简介：摘要新课标要求教师关注学生的学习过程。学习反思是学生学习过程的重要一环，如同生物体消化食物和吸收养分一样。在教学实践中发现，大多数教育者只注重了教师在“教”上的反思，却没有重视起学生在“学”上的反思。在“教”与“学”中共同“反思”，才能够实现“教”与“学”的双赢。这也正是《课程标准》所要求的“能对知识的学习过程和解决问题的过程进行自我评判和调控”。

简介：训诂学是中国传统语言解释学、汉语词义学，是传统语言文字学的一个重人分支学科。对学生古代文献的阅读、解释、整理、研究等方面的能力的提高有根本性作用。针对训诂学学科特点和现阶段学生情况，在训诂教学实践中突出两方面：一是教学目标定位问题，二是如何激发学生学习兴趣。

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简介：2013年，这个本来普通的年份，因紧迫的就业形势被部分媒体冠以“史上最难就业年”的名号。大学生就业难，早已不是什么新鲜话题。而今年就业尤难，一则由于2013年大学毕业生总人数达到了699万，创下了历史新高，二则由于高校毕业生虽然手拿毕业文凭却无法适应社会需求。　　步入社会就像坐过山车，要经得起筛选，受得了刺激。种种考验过后，唯有符合条件者才能顺利地坐上座椅，并在之后的高速奔跑、颠簸、翻转中“存活”下来。那么，什么才能使我们从众多的求职者中脱颖而出？答案是经验。

简介：年光似水,教改如涛。在由＂课改＂到＂改课＂的岁月里,又到了为2014年《语文教学通讯·C刊》（本文简称《通讯》）盘点的时节。我乐意做这件事,自觉连续地做了八年,首先是为了自己的学习交流和思绪梳理。坐在容膝斋的南窗下,翻读着一年的杂志,书页的沙沙声响,除了获得和充实的喜悦,我的眼前有语文课改的风起云涌;耳畔有语文阵线的各家争鸣,而胸中则充满了对来年语文教学的温暖希望和热切期盼。

简介：阿莫纳什维利是苏联著名教育家。他的“孩子们”系列三部曲是他学校无分数教学实验的思想结晶。其中，《孩子们，你们好!》一书是阿莫纳什维利的自述。书中结合他在5个学目的教学实践，提出了有关教育学的人道主义和乐观主义思想，对改善师生关系、提升教育实践具有深远意义。毫无疑问，教育现象学的视角为我们解读阿氏的教育叙事，

简介：摘要在我国目前仍然是大班容量背景下，没有小组的课堂教学，就没有可能对每个学生真正负起责任。互动是小组学习的核心表现，没有互动小组只是一种虚有其表的摆设，不仅起不到积极的作用，而且常常会使效果更差。真实是课堂教学改革的灵魂，真实的呈现学生学习的过程，真实的让学生参与到发现问题、解决问题的过程中，才能真正成为有效的课堂。

简介：当我得知《学与玩》今年已创刊30周年的信息，就像听见一个老朋友在对我温馨地耳语，我慢慢地走回到童年的时光，打开记忆的宝囊，叙说与老朋友的这份珍贵的情谊。

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简介：依据叙事学家的理论,文学作品尤其小说不能视为一种固定不变的结构,而是视为由各种不同的＂符码＂编织起来的一个网络,可以由不同的读者进行不同的解读。《孔乙己》的叙事＂符码＂为读者提供了一个开放性的网络结构,以此来解构孔乙己形象,会获得形象内涵的新认知。对孔乙己在作品中表现出的显性特征有更深刻的认识,从而挖掘其隐性的文化意识和心理特质。

简介：摘要识字是阅读和写作的基础，识字量的多少直接影响着一个人阅读和表达的能力。因此，识字写字教学是低年级语文教学的重要内容。为了完成这一目标，教师不仅要激发孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力。

简介：摘要当今教育的趋势使我们英语教师深刻认识到要想收到最佳的课堂效果，必须让全体学生都积极动起来。通过利用多媒体这种先进的教学手段，能让所有学生都积极参与课堂，充分发挥他们的主体作用。可通过竞赛、游戏等学生乐于接受的形式来激活课堂，使得英语课堂变得生动有趣，让学生快乐学英语。

简介：近十年来，在出版学术研究上实证研究范式开始兴起。为和国际学术接轨，实现同国外同行专家的顺畅对话，实证研究方法已成为社会科学研究领域普遍采纳的重要学术研究方法之一。无论是从出版学研究向纵深发展的内在需求来看，还是从我国出版业改革变迁的历史境遇需要更为有效的观察和解释方法来看，出版学实证研究迈向主流都是必要的。加上实证研究采用更为区别于质化研究的数理统计分析方法，因此其在出版学的量化研究中独树一帜。

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简介：初识张存学先生时,正是文学特别吃香的年代。存学先生的课堂,无论语言、文选还是写作,都注入了浓郁的文学元素,从而使刚步入杏坛不久的他,成为极受欢迎的教师。此时存学先生年轻帅气,英俊洒脱,一身深蓝色的确良衣裤,属于既大众又时髦的服饰,他面容白净,黑发如漆,挺胸阔步,朝气蓬勃地从校园里走过,会吸引很多女同事和女学生的目光。

简介：摘要打击乐活动作为幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分，深受孩子们的喜爱。爱敲敲打打是孩子的天性，他们大都喜欢动态、有声响的东西，而打击乐活动恰恰很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过打击乐活动，可以调动幼儿手、眼、脑、心等众感官并用，让头脑变得灵敏、聪慧，同时能使幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力得到锻炼和提高。那么，如何发挥打击乐教学活动的最大优势，使我们的孩子真正成为活动的主人呢？结合本班幼儿开展打击乐活动的过程，笔者谈谈自己在教学实践中探索和总结的“课堂七步曲”。

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简介：摘要“少教多学”是针对传统教学最大弊端而提出的先进教学理念，“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”是全国教育科学“十二五”规划课题教育部规划课题，当下很多学校都在实践“少教多学”理念，而怎样结合本校实际有效落实这一理念，实现教学效益的最大化，最终服务学生语文素养的提高，每个学校都有自己不同的探索历程和实践收获。本文以《斑羚飞渡》教学设计为例浅谈西安交大阳光中学在“少教多学”课题上探索的小成果，展现了如何在我校导学案教学模式下实现两者的有机结合。

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