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简介：摘要案例教学法是以案例为载体，以学生为主体、教师为主导，以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力为基本目的的一种教学方法。本文作者结合教学实际就案例教学的优点、不足以及注意的事项谈了自己的看法。

简介：高等院校本科管理专业教学流程的构建，不仅关系到教学内容的传授与掌握程度，而且直接关系到人才培养规格和培养目标的实现，根据不同院校的类型特点、功能定位、层次定位、学科水平、规模定位和特色定位及管理专业应用型本科教学的特点，在教学与实践中构建与探索人力资源开发与管理课程“案例分析－情景模拟－实践体验”教学实践流程，不仅是具体教学工作的需要，更是21世纪中国高等教育管理专业本科教学实践的重要课题之一。

简介：具有发展性的课堂教学，应当体现对学情现实的尊重和对认知规律的遵循，在此基础上充分发掘内隐性资源，可以让这种发展性趋向多维。

简介：摘要通过网络搜集、文献查阅、单位调查等方式，对我国近15年来地铁施工事故进行统计、整理，分析事故发生的主要因素及发展趋势。将施工事故概念化和语义化，并基于各层次概念建立地铁施工事故概念树，计算其嫡系相似度、概念相似度、属性相似度以求得不同案例之间的相似度，从而实现基于案例推理的事故案例库的建立。它的建立可以为不同单位依据自身施工环境特点，检索出相似度较高的事故案例。为地铁施工安全操作的制定、事故应急措施等都具有重要作用。

简介：摘要案例教学方法就是围绕一定的教学目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学生思考分析和决断的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。美国哈佛大学在20世纪初即已开始实施，现已被广泛应用，尤其在外语课堂教学中。本文将结合农业院校各个专业科学技术特点，研究适合农业高校本科外语教学中所需要的案例设计方法，以及跟随学科发展而形成案例的修改方法，以期形成适应农业高校外语案例的教学规范，实现农业高校外语教学从课堂为主的教学方式向课堂和实验室、试验田和生产现场外语实践相结合教学方式的转变，从阅读外语向交流外语的转变，从而有效提高农业高校外语教学水平。

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简介：摘要：如今，随着对交际语言教学的逐渐重视，提高英语课堂师生互动的成效成为热点话题。师生互动是指在师生之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响，其中课堂提问则是师生互动中较为重要的一种。本研究以宁波市实习师范生于某小学三年级英语课堂为研究对象，以“案例研究-对策探讨” 作为研究的明线，以“小学英语课堂中的提问种类及其特征”为中心问题开展案例研究，试图探讨课堂提问的特点，寻找提高课堂成效的新思路。

简介：摘 要 ：

简介：摘要：闽南古厝是闽南特有的地方文化符号，本文围绕三个方面进行研究：首先，明确利用地方美术资源展开彩铅美术教学活动，旨在让学生在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等方面都有所提升；其次，教师作为教学活动的引路人，在各个教学环节中起主导作用，应将学习的主动权交给学生；再次，在各个教学环节的设计中，注重丰富课堂内容及课堂形式，激发学生学习的主动性，提高教学效果，同时拓展多样的绘画形式，加强学生与传统文化间的纽带。通过对闽南古厝的学习与描绘，使学生体会闽南古厝独特的文化内涵，培养欣赏古建筑的能力，激发对漳州本土文化的热爱，并上升到对身边传统文化的保护与传承。

简介：摘要：在新时代背景下，铸牢中华民族共同体意识成为教育工作的重要任务。本文以传统文化融入小学美术教育案例为研究对象，探讨如何在美术教学中融入中华民族共同体意识的培养，通过具体的教育案例，分析美术教育在促进民族团结、传承中华优秀传统文化中的积极作用。

简介：【案例背景】语文新课标倡导师生之间、生生之间和生本之间的交流和对话，而这种交流与对话往往是围绕与文本相关的一个个问题来进行的。问题的设计要充分体现学生的主体地位，力求从思维的深度、广度和密度上设计问题，以期激发学生的阅读兴趣，点燃学生思维的火花，引导学生的阅读思路，使课堂波澜迭起、抑扬有致。