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  • 简介:通过对陆游现存的144首词的韵情况进行考察,其词韵可以归纳系连出19个韵部,基本与王力先生考证的宋代音系相吻合,但也存在出韵之处。同时它也反映一些当时的实际语音情况,如入声韵尾混押、鼻音韵尾合流等。这对于全面地考察宋代音系,有着重要的参考价值。

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  • 简介:父母们对孩子教育问题的巨大困惑,来自自身的矛盾。一方面他们把希望寄托在学校身上,另一方面他们又对学校教育体制和教育内容产生深深怀疑,于是处处以维护自己孩子的利益为解决事情的前提。正是这种家庭教育与学校教育的割裂与对立,导致X一代乃至Y一代父母的迷茫。要解决问题,就必定要让父母与学校增强了解、结成强大的家长——教师联盟,共同参与这样一个伟大的项目:不仅涉及学习,更涉及道德,即培养一个人格完整、心地善良的人。一旦认识到这点,我们就能明白道德的培养才是家庭和学校教育的共同核心。作为学校,可以采取多种措施让家长参与到一个包括了几十个孩子的道德发展的团队中,促使他们也关注到其他孩子;和孩子一起成为集体的一员,对这个集体中的所有成员都负有责任。一位中学行政人员一针见血地指出:“孩子只有在集体中才能和其他健康成长的孩子一起茁壮成长。”而作为家长,我们也能通过各种方法努力创建一个道德集体,比如与不喜欢的老师加强联系,理解老师本身背负的压力和他们付出的努力;学会从道德而非利益的角度来解决自己孩子与集体中其他孩子的利益冲突。

  • 标签: 孩子成长 道德发展 学校教育 梦想 家长参与 利益冲突
  • 简介:[摘要]职业教育,作为整体教育的一部分,如何更好地与生活接轨,是我们职业教育工作者的重点。而目前职业学校里的学生,基本是“90”后,有着独立的思想与鲜明的个性。因此改变传统的教育模式,充分地尊重与理解学生,与学生建立和谐的师生关系,才能更好地做好职业教育。[关键词]“理解与尊重”“激发与鼓励”“代沟变代桥”职业学校的学生,可以不客气地说,是那些在初中排名靠后的、对学习不感兴趣的学生。并且目前在校的中等职业学校的学生基本是“90后”,他们思想更加开放、自尊心强,个性更加张扬。如果还是沿用以前的模式,按传统填鸭式教学,学生会认为老师是老古板,没有新意,课堂效果自然不好。因此探索新的教学方法,是势在必行。下面我就来谈一下我的体会与心得......

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  • 简介:〔摘要〕小学音乐教学是基础教育阶段的一门必修课,是实施美育的主要途径之一,也是人文学科的重要领域。因而要教育学生掌握乐理基础知识,培养学习兴趣,培养对生活的积极乐观态度,音乐拨动学生的心弦。

  • 标签: 〔〕音乐拨动孩子心弦
  • 简介:图是以结构形态反映事物内在联系的一种表达方式,图中存在的内在因果联系,用命题结构和语言形式表示就是题目,因此,“构图”也是编题的重要“手段”和“技术”.而一些“基本图形”又反映了一些事物之间的基本联系和规律,所以“基本图形”也成为“构图编题”的重要角色,以“基本图形”为核心,进行布局构图,是“构图编题”的一种途径和方法.所谓“基本图形”构图编题,具体操作上是指先用基本图形做“底”布局,三角形、四边形、圆等基本图形搭“桥”构图.然后研究所构图形内在的因果逻辑关系,把因果联系设置为“条件”和“结论”,并将其“数学化”.案例以“过点作圆锥曲线两条切线”为“基本图形”构图编题过程.

  • 标签: 基本图形 构图 编题 因果联系 结构形态 语言形式
  • 简介:摘要本学期尝试使用“小组合作管理机制”来进行班级管理,收效不错。两个月下来,学生养成了团队合作意识,学习和日常行为的自觉性有了大幅度提高,让班主任省心不少。使用小组进行日常管理主要有七个方面的内容作业,卫生,纪律,两操,课堂回答问题,作业反馈,活动参与。其中不仅有违规扣分,也有奖励加分,让学生们能够全面发展。

  • 标签: 小组合作管理分组原则使用方法奖惩结合
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  • 简介:摘要面对学生,班主任要用爱接纳他们,要把握好“严”与“爱”的分寸,要严格要求学生,又要关心学生,与学生交朋友,体现严格管理中的“灵活”性。

  • 标签: 师生关系 爱心 严格要求 灵活性
  • 简介:定语从句对于中学生来说是一个令人头痛的语法项目。但是,如果我们将句子简化就容易理解了。如何将句子简化?使用还原法。下面我们结合高考题与课文中出现的句子谈谈如何利用还原法分析定语从句。

  • 标签: 定语从句 还原法 法学 语法项目 中学生 句子
  • 简介:地址没有错橙笑双手背在身后,盯着深绿色的宽嘴大包一言不发,沉默换来对面邮递员的一声叹息。橙笑眼角余光悄悄瞄向对方,还未触及他的视线。目光又“慌忙”跌落在车座上。

  • 标签: 相爱 邮递员 对方
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  • 作者: 陈冠辉
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:学校管理,通常是对学校中“人”、“财”、“物”等方面的管理,人是第一要素,处于核心地位。财、物等其它要素是学校各项工作顺利开展的保证,处于重要地位。在学校管理的所有要素中,为什么说人是第一要素?因为,学校的“物”是人在配置、管理、使用;学校的“财”是人在预算、核算、保管与支配。人,始终处于核心地位。其实,学校管理,归根到底是对“人”的管理。“管人、管心”。管好了心,就管好了人,管好了学校里的人,就管好了学校。一所学校,人、财、物等资源是十分丰沛的,需要校长潜心研究,去精心管理。不同的学校,有不同的情况,正如花有百样红,人与人不同,要管理好不同的人,的确需要智慧。在我对学校的管理生涯中,其它大都忘怀,而用“五心”管理学校,是我的深刻体会和一直信守。
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  • 简介:摘要数学问题源于生活,同时又服务于生活。《数学课程标准(实验稿)》中指出教学中不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于真实的生活背景之中,将生活情境数学化,将数学生活化,培养学生应用数学的意识。

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  • 简介:“好奇号”火星探测的名字,还是一位12岁的华裔小女生取的。她说:“好奇,是人们心中永不熄灭的火焰”正是这句话打动了美国太空总署的官员们,

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  • 简介:本文总结了目前机动制动性能检测中存在的一些不足和缺撼,并对其产生原因进行了分析和研究,同时提出了相应的解决办法和应对措施,为机动制动检测的规范性和检测结果的可靠性进行了有意义的探讨和论证。

  • 标签: 机动车 制动 检测
  • 简介:设计了基于MC33886芯片的新型智能电机驱动电路,详细分析了芯片的特点以及电路功能.在驱动电路的输出端加入了短路自动断电保护电路.对驱动电路进行了20KHz、40%占空比的PWM驱动实验,证明该电路能够很好的实现电机驱动.

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