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  • 简介:摘要:目的:对脓毒症患者在治疗期间实行CRRT(连续性肾脏代替疗法),探究此种治疗方案产生实际应用效果。方法:以2020年4月-2021年4月为时间段,总共筛选出52例脓毒症患者纳入实验研究范围,其中26例作为A组(观察组),另外26例作为B组(对照组)。对B组患者实行普通治疗方案,对A组患者则实行CRRT治疗,就两组患者预后效果及患者各项体征等作为指标进行对比。结果:A组患者治疗效果更佳,且各项体征均有大幅降低,两组间形成显著对比(P<0.05)。结论:CRRT治疗效果显著,能够代替人体肾脏正常功能,有助于稳定患者机体环境,值得全面推广。

  • 标签: CRRT 脓毒症 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:探究在肿瘤护理采取PICC技术,探究其护理应用价值。方法:研究范围在2020年6月份--2021年6月份,选择126例在我院展开治疗肿瘤患者为研究范例,根据随机数字表法加以分组,其中比照组行基础护理,研究组行PICC护理干预价值,比较2组患者护理效果。结果:比照组患者并发症占比高于研究组P<0.05;研究组患者各项生存质量评分优于比照组,P<0.05,存在统计学意义。结论:行PICC综合护理干预后,能够提升患者护理效果,减少并发症发生率,有利于预后生活质量提升。

  • 标签: 肿瘤护理 PICC技术 护理效果
  • 简介:[摘要]目的:探析在高血压患者护理实施健康教育措施效果。方法:选取本院 2018 年上半年患有高血压疾病住院患者 74 例作为研究对象,将采用普

  • 标签: []健康教育 高血压 护理 效果
  • 简介:摘要:近年来,我国制药工程有了很大进展,在制药工程,药物分离技术是非常重要一项内容。制药分离技术是根据药物组分特征来对药物进行分离,并在这个基础上对药物进行提纯,以此来提高药品质量。根据药物不同种类和其中成分不同特征,需要选择不同分离技术。文章首先对制药工艺进行概述,其次探讨了制药工程中常用制药分离技术,最后就实现制药分离技术合理应用措施进行论述,以供参考。

  • 标签: 制药工程 制药分离技术 萃取分离 应用措施
  • 简介:【摘要】目的:探讨分析为重症医学科住院患者开展亲情化护理干预临床效能。方法:2021年2月-2021年11月,将我院84例重症医学科住院患者随机等分为两组,每组各42例,为参照组行常规化护理干预,针对研究组实施亲情化护理干预,测算对比两组护理服务质量满意度,以及接受护理干预前后SAS评分指标、SDS评分指标和匹兹堡睡眠质量指数评分指标。结果:研究组护理服务质量满意度高于参照组(P<0.05)。护理前,研究组SAS评分指标,以及SDS评分指标均与参照组大致相当(P>0.05)。护理后,研究组SAS评分指标,以及SDS评分指标均低于参照组(P<0.05)。护理前,研究组睡眠时间评分指标、睡眠质量评分指标,以及入睡时间评分指标均与参照组大致相当(P>0.05)。护理后,研究组睡眠时间评分指标、睡眠质量评分指标,以及入睡时间评分指标均低于参照组(P<0.05)。结论:为重症医学科住院患者实施亲情化护理干预,能获取较好效果,值得临床推广。

  • 标签: 重症医学科住院患者 常规化护理干预 亲情化护理干预 临床效果 测算对比
  • 简介:[摘要]

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  • 简介:摘要:从抗日战争实例,分析现代战争医疗素养因素,阐明了军队中军医素养对提升各兵种整体战斗力作用,医疗兵种素质素养提高对现代战争有着卓越改变,不仅可以让军队保持强势斗志,而且可以减少伤员,甚至可以以极少伤亡去赢得战争胜利。

  • 标签: 医疗兵素养,军医后勤保障,医疗器械。
  • 简介:摘要:为了预防疾病,加强预防,促进健康,我们应该认真严格执行国家卫生战略,使未来卫生系统更好地适应现代生物医学需要,作者认为,护理教学有助于提高预防意识和保健意识,以及提高与预防学科协同作用。带教老师必须针对学科特殊性,有针对性,有机思考,有效培训,预防疾病,培养新型护理人才。健康教育是整体护理重要组成部分,可以提高患者疾病意识,掌握医学知识和必要医疗技能,发现和改变不良习惯,促进患者康复,作者介绍了预防保健科护理教学特点和过程。

  • 标签: 护理 教学 预防 保健
  • 简介:摘要:目的:比较血液检查在贫血鉴别诊断作用。方法:2019年4月至2020年5月在我院接受血液检查230例患者,在相同条件下对所有患者进行静脉血,根据血液检查结果分为对照组(贫血、n= 125),对照组(无贫血,n = 105),以缺铁性贫血为对照组A(n = 64),地中海贫血为对照组B(n = 61)。测试每位患者红细胞参数。包括红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hb)、平均红细胞体积(MCV)、红细胞体积分布宽度(RDW)、红细胞中平均血红蛋白浓度(MCHC)、平均红细胞血红蛋白(MCH)及对照试验指标 结果 对照组 A 与对照组 MCH 水平、MCV 和 RDW 水平无显着差异。对照组 B 低于观察组 A 和对照组,RBC、Hb 和 MCHC水平与对照组A相当,差异有统计学意义(P < 0.05),还可以确定贫血类型,值得临床应用。

  • 标签: 血液检验 贫血 红细胞参数
  • 简介:摘要:医疗风险不可避免,尤其是在妇产科护理,由于妇产科患者病情具有变化迅速这一特点, 风险发生率相对较高,对护理工作要求也就更高。风险管理属于管理程序,可以将妇产科护理存在风险做对应识别,分析妇产科护理实际操作存在风险,建立风险管理理念,采取风险管理制度,能够降低医疗风险发生率,是现代妇产科护理工作基础,而且能够提高医疗服务质量。本文以讨论在妇产科护理实际操作中风险管理价值与方法,为妇产科护理工作相关研究带来一定参考价值。

  • 标签: 妇产科 护理 风险管理 文献综述
  • 简介:摘要:目前,我国各行各业建设发展迅速,医疗水平发展也有了前所未有的进步。门诊具有患者流动性大、诊室多及就诊结构复杂等特点,不仅能反映医院服务水平和医疗质量,也是衡量患者满意度重要指标。常规门诊医疗服务主要关注是患者救治情况,因问诊秩序、流程未得到规范管理,患者未能得到及时帮助,极易影响患者满意率,甚至会发生医疗纠纷。因此,加强门诊服务管理,优化管理结构,提升服务水平十分重要。

  • 标签: 人文关怀 门诊管理 应用
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  • 简介:摘要:目的:探讨心理干预在胃癌护理作用。方法:选择我院2019年1月-2020年12月收治胃癌患者54例为对象,根据护理方法将患者分成对照组(n=27)和观察组(n=27)。对照组用常规护理,观察组用心理干预。比较两组护理前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分和护理满意度。结果:观察组SAS评分和SDS评分低于对照组,护理满意度高于对照组,P<0.05。结论:心理干预在胃癌护理作用明显,能显著改善患者负性情绪,患者护理满意度高。

  • 标签: 胃癌 临床护理 心理干预
  • 简介:摘要:目的:探讨医院患者护理管理中风险管理具体实施方法及应用效果。方法:于2020年1月-12月,共选取我院住院患者46例,在患者护理,护理人员按照常规护理模式,为患者提供各项护理服务。另外,在护理管理,增加使用风险管理措施,将其归为本次研究观察组。于以往未实施风险管理期间,在2019年1月-12月,选取与上一组相同人数住院患者,将其归为对照组。对两组患者护理管理情况进行观察比较。结果:风险管理后观察组护士知信行评分以及患者护理满意度较另一组,对应数值明显提高,组间差异显著,符合统计学意义评判标准(P<0.05)。另外,观察组护理期间药品发错、药物外渗等不良事件发生率较另一组降低,组间数值差异符合统计学意义评判标准(P<0.05)。结论:从护理人员强化培训、护理管理制度完善等方面入手,加大护理风险管理力度,可减少护理工作差错出现,从而提高护理工作质量和效率,将其用于医院患者护理管理,能够规避护理风险,确保患者住院安全,临床具有较高使用价值。

  • 标签: 护理管理 常规护理 知信行 满意度 不良事件
  • 简介:摘要:目的:实验将针对口腔门诊不同护理方案进行调研,对比常规护理、优质护理实施效果与差异性。方法:于 2020年01月到2020年12月期间就诊于本院分门诊

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  • 简介:【摘要】目的 本文对脑卒中患者应用康复护理干预方式应用效果进行研究分析。方法 对本院2020年1月-2021年1月期间收治120位脑卒中患者进行研究分析,把所有脑卒中患者平均分为两组(甲组为研究组,乙组为参照组)。甲组运用康复护理,乙组运用常规护理,将相关数据列出,进行对比并总结。结果 运用相关护理干预后,康复护理效果十分显著,甲组患者满意度达到96.67%;护理后躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、角色功能等生活质量评分分别为(

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  • 简介:【摘要】目的:分析急诊危重症患者在转运过程应用失效模式管理效果。方法:将2018.5-2020.1期间70例院内治疗急诊危重症患者作为此次研究目标,患者入组后通过抽签法进行分配,共设置两个比较小组,每组入组35例,考察组患者采用失效模式风险管理运转,比对组采用常规运转,本次对比观察指标为急危重症患者在转运途中意外发生率。结果:考察组急危重症患者转运途中意外发生率结果与比对组实施比较,发生率较低(P<0.05)。结论:失效模式风险管理运转可有效提高急诊危重症患者运转有效性,降低运转途中意外事件发生率。

  • 标签: 运转 失效模式 危重症
  • 简介:摘要:微课是一种全新教学资源和手段,可以使得本科、高职、中职等各个层面的教学工作顺利进行,让护理人员学习更具积极性。本文以目前微课教学实际情况作为出发点,了解其具体应用到效果,然后进行深入分析和研究,重点了解护理教学微课作用和策略,希望可以促进护理教学质量提升。

  • 标签: 护理教学 微课 应用 分析