简介：摘要目的探讨基于临床路径护理实习生的带教管理。方法将80名护理实习生随机分为临床路径组和对照组，每组各40名。对照组采取原有的传统实习带教方案。比较两组同学实习结束时的成绩和满意度。结果临床路径组的理论和技能成绩高于对照组成绩，（P<0.05）。临床路径组满意度也高于对照组（P<0.05）。结论临床路径应用于护理实习生临床带教，能提高临床护理实习生的教学质量，能改善护理实习生学习成效，提高对带教老师满意度，有应用推广意义。

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简介：摘要急诊科带教不但能为医院输送专业技术人才，同时也能加强带教老师专业知识结构和技能的掌握和提高。作为带教老师，给学生提供专业的角色榜样，促进学生形成正确的态度和价值观念。

简介：摘要目的分析泌尿外科护生带教存在的问题，并探讨解决的策略。方法针对我院泌尿外科护生带教中存在的问题，采用有效的策略进行带教，以提高护生的责任意识、增强护生的服务意识、锻炼护生的沟通能力。结果护生的护理质量得到较好的提升。结论有效的带教策略能明显提高护生带教的服务质量及责任意识。

简介：摘要目的规范手术室实习生的带教过程,让手术室实习生尽快投入实习状态,顺利的完成实习.方法针对２０１０年４月来我院实习的１２０位手术室实习生制定一个实习计划,由总带教老师按照手术室实习生的实习大纲来制定教学计划;根据实习计划实行专人带教集体培训;带教结束后对实习生进行考核,内容包括理论考试和操作考试.结果８８位实习生对这种带教方式满意,２３位实习生认为这种带教方式一般,９位实习生认为这种带教方式没有起到效果;该带教方法的满意度为７３．３３％,实习生的理论考试和操作考核中成绩优良的为１０２人,成绩合格的有１２人.成绩不合格的有６人,优秀率为８５％.结论规范手术室实习生的带教过程,制定带教计划,进行专人带教集体培训明显提高实习生的带教成绩,受到实习生的好评,是值得被推广与应用的.关键词规范带教;手术室实习生;带教与体会AbstractObjectivestandardoperatingroominternteachingprocess,totheoperatingroominternintopracticeassoonaspossiblestate,smoothcompleＧtionoftheinternship．MethodsinApril２０１０to１２０－bitoperatingroominternmakeainternshipinourinternshipprogram,andbytheoutlineofteachersteachＧingpracticeaccordingtotheoperatingroominterntoworkoutteachingplans;Accordingtotheinternshipprogramputtingteachingcollectivetraining;Aftertheinternshipinternsappraised,thecontentincludingthetheoreticalexaminationandoperation．Results８８internsaresatisfiedwiththiswayofteaching,２３internsthinkthiswayofteachingingeneral,nineinternsdon＇tthinkthiswayofteachingeffectiveness;Theteachingmethodofsatisfactionwas７３．３３％,theinterntheoＧryexaminationandoperationassessmentresultsinthefinefor１０２people,theresultqualifiedhas１２people．Resulttheunqualifiedhas６people,theexcellencerateis８５％．Conclusionstandardoperatingroominternteachingprocess,teachingplan,obviouslyimprovethecollectivetrainingspecialistteachinginternsinternＧship,iKseywewllorrdesceivedbytheinternhasbeen,tobeworthyofpopularizationandapplication．Standardoperatingroomteaching;Operatingroomintern;Teachingandexperience中图分类号R４７２．３文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０６４９－０２

简介：摘要当前人们对医疗护理质量及安全提出了更高的要求，为了减少护理纠纷，避免护理风险，针对护生缺乏护理风险意识和风险教育缺失的现况，提出通过改变教学方法，提高护生综合素质，加强实习前教育的方法，加强护生职业风险意识的培养，进一步提高护理安全，为维护护生合法权益，规范护理行为，促进护理事业发展奠定良好的基础。

简介：[目的]探讨专科护生职业期望对择业效能感的预测作用。[方法]采用职位期望量表和择业效能感量表对493名专科护生进行调查分析。[结果]专科护生职业期望为中等水平,得分3.52分±0.55分;择业效能感为呈中等水平,得分3.59分±0.44分。择业效能感与职业期望总分、声望地位、自我发展及稳定性呈正相关（P〈0.01）。回归分析显示：职业期望总分可正向预测择业效能感,而稳定性因素可负向预测择业效能感,二者共解释总变量的19%。[结论]职位期望对专科护生的择业效能感有良好的预测作用,培养护生建立科学合理的职位期望和纠正护生过度重视稳定性因素的心理,是提高护生择业效能水平的有效途径。

简介：毕业实习是年轻药师培养各项技能，进行角色转变的关键环节。该文通过探讨现有的药学专业实习生在医院实习两种常见的带教模式：轮转制和导师制的优缺点并提出建议，为提高医院药学专业实习生带教水平提供参考。教学医院对药学专业毕业生的培养应当根据学生的水平和性格，因材施教，选择适宜的带教模式，才能做到有的放矢，个性化指导，有助于学生专业水平的提高和身心健康发展。

简介：摘要入院教育在研究生培养过程中扮演着不可或缺的重要角色，为研究生顺利进入临床实习（实验阶段）、迅速完成角色转变打下坚实基础。JCI标准的核心是医疗质量与医疗安全，在研究生入院培训中应当积极贯穿JCI评审的理念。本文总结JCI标准在研究生入院教育中的应用与经验，为其他医院提供参考。

简介：摘要近年来大学生犯罪事件日益增多，心理健康开始更多的被关注，本文就中职生本身的心理特点，常见的心理问题进行分析，并给出相应的解决办法。

简介：随着现代社会人们健康意识水平的提高及健康需求的增加,医院临床护理工作的重要性越来越突显,男性护理人员相对于女性的工作优势也越来越为人们所重视,发挥的作用也越来越突出,因此临床上对于男护士的需求量大增。

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简介：摘要目的探讨补肾健脾生血法治疗贫血的临床疗效。方法选取我院从2013年11月～2014年12月收治的贫血患者80例作为研究对象，通过随机分组的方法进行分组，分为治疗组与对照组，2组各40例患者。治疗组患者采用补肾健脾生血法进行治疗，对照组患者采用复方阿胶浆进行治疗，对比2组患者临床疗效的差异性。结果从本文研究中可以看出，治疗组患者的治疗总有效率为92.50%，对照组患者的治疗总有效率为55.00%，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论使用补肾健脾生血法治疗贫血患者，具有显著的临床疗效，无不良反应，安全性好，可以有效的改善患者的贫血症状，改善患者的免疫功能，值得临床进一步推广与应用。

简介：摘要目的探究神经内科临床护生在带教过程中存在的问题以及解决对策。方法结合神经内科的临床护理工作的重点对神经内科的带教制度进行分析总结，从而得出相应的神经内科护生的带教方法，并将其应用到临床护理实践中。结果和结论在神经内科的临床护生的带教过程中结合理论教育、业务学习、技能学习，同时培养良好的心态、提升交流技能能够针对性的解决带教过程中存在的问题。

简介：摘要目的探讨妊娠合并糖尿病对围生儿的影响。方法选取我院2003年11月至2014年10月收治的妊娠合并糖尿病孕产妇65例为研究组，选取同期住院分娩的健康孕产妇60例为对照组，观察两组围生儿死亡率、窒息率、早产等并发症情况。结果研究组围生儿死亡率、胎儿宫内窘迫发生率、新生儿窒息率、巨大儿出生率和早产儿出生率均明显高于对照组，两组比较差异均明显（均P＜0.05）；研究组新生儿呼吸窘迫综合征和新生儿低血糖发生率均高于对照组，但两组比较差异不明显（均P＞0.05）。结论妊娠合并糖尿病增加了孕产妇和围产儿并发症发生风险，及时诊断和处理能够降低母婴并发症发生率，减少围生儿死亡。

简介：摘要目的不断探索神经外科实习生的带教方法，实行目标教学在神经外科临床带教中的作用。方法对实习生进行实施个性化实习计划，应用目标教学进行带教，将护理程序运用到带教中。结果实习生理论、操作出科考试成绩均提高，同时也提高了综合素质。结论临床实习是每一位护理人员成长的必经阶段，有计划的目标教学能够提高实习生短时间内掌握神经外科护理理论知识和操作技能，提高临床教学质量。

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简介：目的通过对智齿拔除原因及拔除后并发症的分析来总结智齿是否应该拔除及其拔除最佳时机.方法选择2014年3-4月前来上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔外科和上海安亭医院口腔科专家门诊咨询和要求拔除智齿的患者200例,对其年龄、拔除原因及拔除后出现的严重并发症进行分析.结果38例患者因无任何不适症状暂保留,其中包括：位置正常的垂直位阻生智齿;全骨埋伏的近中、远中阻生及水平低位阻生智齿;牙根明显压迫下牙槽神经的智齿.另外162例智齿进行手术拔除,其中4例出现下唇麻木的并发症.20岁以下的患者因智齿牙根未完全形成,拔除后无一例出现下唇麻木.结论智齿埋伏阻生会产生很多潜在的危害,会对邻牙、颌骨及颞颌关节造成损伤,通常建议拔除.20岁以下牙根未完全形成时拔除智齿为最佳时机,可避免损伤下牙槽神经.

简介：目的探讨行动导向教学模式在护理专业《基础护理学》课程中的教学效果,了解该模式对学生自主学习能力的影响。方法选取学院2012级护理专业学生119人为研究对象,采用简单随机方法将其分为实验组（58人）和对照组（61人）。研究为同期随机对照实验研究,对照组采用传统教学法,实验组采用行动导向教学模式。教学结束后对学生发放自主学习能力调查量表,对教学效果予以评价。结果2组护生在干预后的自主学习能力总分及各因子得分经统计学检验,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论基于行动导向教学模式在基础护理教学中的应用更能增强学生的主体意识,提高学生的自主学习能力。