简介：

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简介：本文认为“马克思主义基本原理概论”课程实际教学在加强大学生思想政治教育的时效性方面还存在不足,基于此,积极探索本门课程的教学改革:实现教材体系转化,增强教学的问题意识和针对性;教学方式实现多样化,增强教育的实效性;关注学生成长,引导学生运用理论分析现实问题。

简介：“至善网”云教学平台在“概论”课程教学中具有学习功能强大、管理功能便捷等应用优势,“概论”课专题式教学法在利用上述优势的同时,坚持主导性和批判性相结合、全面性和层次性相结合、整体性和职业性相结合、通俗性和启发性相结合的原则,注意完善网络基础设施、营造网络教学环境、科学配置平台资源、着力改进教学方法、提高教师职业素质,科学设计出了九个教学专题。

简介：文学概论课对于培养汉语言文学专业学生的应用能力起着关键作用,采用案例化教学可以扭转该课程课堂授课的枯燥性。案例化教学不同于案例法教学,从目标上看,它要求精选知识点;从方式讲,它包括理论式案例教学和实践式案例教学两种模式。

简介：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课作为高职课程体系的一个重要组成部分,在培养学生的综合素质方面发挥着不可替代的重要作用,但其教学的针对性不强、实效性不高已是不争的事实。如何借鉴高职教育教学改革理念、思路和方法,适应高职教育,尤其是针对不同专业类别的职业教育,构建起能与高职人才培养目标、层次和要求相适应的教学模式是迫在眉睫的问题,这不仅是适应高职教育教学改革新形势的需要,更是形成高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学自身特色从而能够长远发展的需要。

简介：为使任课教师和学生准确掌握辨析题的答案,经对以往部分试卷的总结分析,对发生问题较多的一些题目的正确答案和几种不准确的答法作一介绍,以飨读者.

简介：本文探索“概论课”由教材体系向教学体系转化下的多媒体课件制作,具体分析“概论课”多媒体课件制作的原则、“概论课”多媒体课件制作要把握的几个关系、以及概论课多媒体课件制作要注意的几个问题.

简介：从中国道路、中国梦、改革开放和从严治党四个方面来梳理习近平总书记系列重要讲话精神,并结合《概论》课教学内容论述了如何把习近平总书记系列重要讲话精神融入“概论”课教学过程中。

简介：作为高校政治理论教育的核心课程,它对提高学生的政治素质,培养新世纪的人才起着至关重要的作用.要实现这个目标,在教学中必须做到(一)要以党在社会主义初级阶段的基本路线作为教学的主线索;(二)要始终坚持以社会主义教育为中心内容;(三)要以邓小平理论'三进'战略为根本任务,不断发掘大学生创造性学习和思维的潜能.

简介：摘要：“四史”蕴藏着博大精深的理论源泉，昭示着马克思主义者不断创新理论、马克思主义执政党不断加强理论武装的历史进程，在社会发展进程中“四史”以其丰富的史学性、严谨的学理性、强烈的民族性、深厚的群众性，为全社会形成了强大而广泛的思想认同。在崭新教育语境下，将“四史”学习教育融入“概论”课教学中，有助于帮助学生在深化对“概论”课理论知识的基础上，提高政治站位、保持政治定力，引导青年学生凝心聚力，更坚定地走稳中华民族伟大复兴之路。

简介： 摘要： 混合式教学能够发挥线上、线下的优势，有效整合教学资源，提高学生参与度，激发学生学习兴趣，保障教学质量，提高教学效果。课题组以“建筑概论“课程线上线下混合教学为例，分析了该课程教学过程中存在的主要问题，提出了针对性的改革措施，持续课程改进，优化教学方法，努力打造混合式“金课”教学模式。

简介：“马克思主义基本原理概论”课在课程形式、课程性质、教育本质、价值选择、目标导向、核心功能和理论实践性等方面的特质，决定了它不能移植其他课程的案例教学模式。应依据上述特性构建该课程自身的案例教学范式，在串接叙事、组织程序和结构等方面进行创新，注重选择生成性案例，建立以对话为基础的师生关系，采取“助产术”式的引导策略。

简介：《邓小平理论概论》是一门成人高校学生必修的马克思主义理论课，本文从实践的角度出发，进行了大量的调查研究，根据职大学生的具体情况，依照精品课实施方案，开拓创新，对学校政治理论教育建设过程和教学实践成果进行了有意义的探讨和总结，来推动政治理论课教学内容和课程体系改革。

简介：对＂马克思主义基本原理概论＂课进行教学设计,以探索出有效、生动、易于学生接受的可行性路径,我们称之为＂三三三＂制,即教学设计理念,突出＂三个点＂：充分展示课堂的＂亮点＂、密切关注社会的＂热点＂、深度关怀学生的＂疑点＂;教学内容设计,体现＂三个结合＂：专题讲授与知识系统梳理相结合、理论讲解与实践教学相结合、课堂教学与课余指导相结合;教学过程设计,弘扬＂三气＂：教师讲课有底气、教学内容接地气、课堂教学讲正气。通过＂三三三＂制的几轮教学实践,在很大程度上提高了＂原理课程＂的亲和力、吸引力和针对性,卓有成效地提升了教学实效。

简介：摘要：使用线上线下教学资源相结合的混合式教育模式，介绍了线上慕课平台智慧树的教学内容，结合具体的课程实践情况，运用数据统计与分析的方法，分析学生线上的学习行为对课程成绩的影响，指出混合式教育模式的优势与问题，提出有针对性的建议，提高教学质量。

简介：【摘要】思政课在高校课程体系中的地位是十分重要的，如何实现良好的教学效果？这就要求思政课以新发展理念为引领，以问题为导向，推进毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学改革，提升教学效果。

简介：【摘要】高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地，担负着育人的重要使命。因此，课堂教学是否具有实效性至关重要。为了增强思想政治理论课的实效性，教师在教学中就要不断的探索教育教学改革，实现课程从教材话语向教学话语的转化，使这一课程成为大学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的优秀课程。要实现这些教学目标，就要求教师在教学中要熟悉教材内容和教学内容，积极探讨教材话语向教学话语的转化，从而增强课程的实效性。

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简介：中国画写生有其悠久的历史，它与西方写实绘画中的写生有着很大的不同，在中国画“写意性”造型观的影响下，形成了中国画独特的写生特点。写生这种基本的绘画方式，在中国画的学习和创作中具有重要的意义。