简介：学校组织读书活动，赵老师给学生推荐了“影响人一生的五十位伟大母亲”中的一些精彩篇目，并且要求他们认真阅读后写些读后感或随笔。

简介：惠普公司成立于1939年，是美国硅谷第一家高科技公司，也是最早进入中国的高科技公司。惠普目前在中国有商学院及IT管理学院、37个服务中心、220个金牌服务网点，同时在上海、北京、大连有软件中心。惠普的发展理念不仅是产品、服务不断多元化，同时包括全球市场的多元化。近年来，惠普连续三次获得了中国最受欢迎的企业奖，其根本原因在于注重人才的培养、培训，这是惠普成功的关键。

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简介：摘要： 受到新冠肺炎的影响，为保证教学活动的进行，教育部发布“网络教学”的指令，各地纷纷响应。小学数学进入在线教学的状态，呈现出常态化的特点。教学模式的变化，也刺激了教学内容的调整。在新冠肺炎的持续震撼下，小学数学也面临一系列的挑战。教师层面，教学设施不完善的同时，也对其信息素养提出更高的要求。学生层面，脱离课堂环境，教学效果难以保障，尤其是偏远地区的学生。家长层面，部分存在知识体系较弱，难以承担辅导责任。因而一方面要开展教师信息素养培训，增强抗压能力；另一方面教师需要适时调整教学内容方案，确保教学效果；再者要完善师生沟通反馈机制，尽快解决教学中存在的问题。

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简介：心法式班会把德育与心育相结合,利用心理学原理和技术,科学地、有预见性地开展班会课,从重形式创新到重过程走心,走进、唤醒、引领学生的心灵成长。心法式班会的内涵,可以从班会课的主题、目标、内容、形式、过程五个角度体现,对话式价值导向型心法班会、共情式情感体验型心法班会、体感式行为养成型心法班会是其主要实践样态。

简介：摘要：在开展深度学习之前，我们就需要充分的了解深度学习的基本内涵，深度学习是相对于浅层学习方式而言，并不是深度学习就是有难度的学习。在小学数学课堂中，我们如何开展深度学习是当前老师研究的重点。在上课的过程当中，深度学习主要是以学生系统思维逻辑培养为主要目标，通过有效的教学方法，不断的提高学生的数学思维能力，从而更好的推动小学数学教学发展，促进学生数学能力的全面提升。

简介：开放是现代文化的突出特征，是现代文化的运行样态。所谓开放，是指文化对他文化并不绝对排他，文化的发展，也不会在封闭的状态中进行。没有这种对他文化的敞开，不可能有现代文化。文化总是地域的、民族的、语言的、历史的。这就决定了任何一种文化都有一种天然的封闭性和排他性。

简介：随着多媒体技术与信息技术的不断发展,传统电视媒体也经历着转型与改变。在新媒体技术背景下,电视新闻播音主持面临着更多的挑战。因此,播音员和主持人既要坚持传统电视播音主持的特点,也要学会将新媒体技术、互联网思维与新闻播报有效融合。本文结合笔者多年工作经验,分析了新媒体背景下的电视新闻播音主持创作样态转变及进阶路径。

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简介：课堂样态直接决定着学生发展的规格和水平。生长具有个体性，生长具有生成性，生长具有自发性，我们通过“生长性阅读”的概念再界定，从时空、载体、目标、方法上研究课堂样态，从阅读内容、学习形式、阅读经验、学习素养等方面研究生长元素，从嫁接、出芽、分裂研究课堂样态的繁衍方式，从而不断地改造学生的经验，不断地满足学生的生长需要，不停歇地实现学生生命的意义。

简介：随着当代中国法治实践的深入，法律的激励功能日益为学界所关注。但是，仅仅将法律激励理解为一种有关于“赏”的法律策略，则并不符合激励理论的完整表述，也容易使人们对法律激励理论产生片面的解释趋向。事实上，当代中国法律激励理论植根于中国的法治实践中，在理论的实践应用层面上表现为“赏”与“罚”两个维度，在具体制度设计策略方面表现为以权利和义务为核心的机制运行模式，并在理论发展上面临着本土化的诸多困难与障碍。当代中国法律激励理论的本土开发同时意味着由激励功能出发从整体上对当代中国法学理论进行重构。

简介：2005年11月，时任浙江省委书记习近平指出：“‘数字城管’是‘数字浙江’的重要举措．是更新城管观念、提高城管效率、提升城管水平的重要手段”。长兴数字城管建设于2013年3月，虽然建设起步相对较晚，但在建设中始终注重实效，借鉴经验，立足实际，坚持创新，丰富了数字城管的内涵。

简介：自然人行为能力与法律行为效果认定密切相关。但限于法律逻辑体系的要求,其具体设计不能完全符合生活现实,民事立法在兼顾行为人利益和交易安全与便利各种需求时应有所作为。具体是:依年龄为一般标准划分行为能力范围时,既要合理界定各种行为能力的年龄段,又要辅助于未成年缓冲制度和能力补充手段等方式,以鼓励和保护未成年人参与民事活动;依智力为非一般标准设置禁治产等制度时,应关注成年人行为能力的限制与尊重行为人意志的协调,以适度确定限制范围和能力。

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简介：稚学课堂是在深度推进课程改革的大环境下,基于学校“养根竢实”的百年文化,立足“儿童”这一独特视角,聚焦儿童学习方式的变革与回归,探究具有儿童特质学习的课堂实践样态。构建稚学课堂需要兼顾年级与性别,重视态度与效果,关注需求与方式;同时立足学科特点,研究儿童稚学课堂的学科独特表达,让儿童稚学课堂真正体现出学科特性,形成“稚学理念”的学科理解。

简介：本文结合具有中国传统文化特色的作品实例,论述了近年中国新媒介音乐中出现的新型样态,并分析其建基的“混合型”艺术语言。在计算机、互联网、数字技术塑造的新媒介语境下,新媒介音乐对传统文化元素的融入和承载方式将变得更加多元。未来发展中,新媒介音乐将在与其他艺术界别的互相观摩、碰撞的过程中滋养本身,必然持续衍生出颠覆传统和多媒融合的新型样态。

简介： 摘要：随着智慧城市建设的兴起，互联网＋融入教育领域，带来智慧校园的管理发展。然而，大数据时代的快速发展对于智慧城市建设的启发，是可以引用到校园智慧安全管理中的。在教育信息化这个新的理念中，更多教育资源、人才培养的模式不断优化，有关安全管理的完善也会越来越标准化。在向好的趋势下，校园智慧安全管理能够打破以往的限制，解决不足的问题，给教师和家长一个有效的保障。因此，本文将详细分析校园智慧安全管理在智慧城市建设背景中的的模式发展，并具体阐释校园智慧安全管理的发展计划。

简介：摘要：心法式班会把德育与心育相结合，利用心理学原理和技术，科学地、有预见性地开展班会课，从重形式创新到重过程走心，走进、唤醒、引领学生的心灵成长。心法式班会的内涵，可以从班会课的主题、目标、内容、形式、过程五个角度体现，对话式价值导向型心法班会、共情式情感体验型心法班会、体感式行为养成型心法班会是其主要实践样态。