简介：如何适应当前日新月异的科学技术和经济、社会的发展,培养更高质量的跨世纪人才,已成为世界许多国家在改革和发展高等教育过程中研究的重要课题。为了适应21世纪我国社会主义现代化建设,培养急需的大批高质量的高等工程技术人才,是当前我国面向21世纪高等教育宏伟的系统工程之一。为了推动和推进这项工程的向前发展,国家教委提出了“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的论题,以期进一步激发全国

简介：东南大学自1993年以来为提高学校整体教学水平组织了青年教师授课竞赛,在教学中引入竞争机制和激励机制,给青年教师提供展现教学才能的舞台.本文介绍了青年教师授课竞赛的具体措施及对提高学校教学质量、建设优秀的师资队伍、继承和发扬学校优良教学传统所起的作用.

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简介：近些年来，由于东亚经济增长快速，龙腾虎跃，引起全世界的瞩目，于是“东亚经济模式的成功”，“２１世纪将是亚洲的世纪”等等，一时广为传颂。正是当人们陶醉于这些美好言词的时刻，一场席卷亚洲波及全球的金融风暴突然袭来，使人们一时头晕目眩，莫知所从。西方经济学...

简介：机械制图作为一门专业基础课程既有基础课的特点，又有专业课的特点。中专教学是为了培养实用型人才，因此教师在教学方面一定要注意结合它的特点，做到因地制宜。只有这样，才能使学生更好地掌握这门课程，为以后学习其他专业课程打下坚实的基础，关于制图课的授课，我个人认为教师在教学过程中要注意抓好以下几个方面：

简介：通过先指导后授课的教改尝试，提高后进生的学习积极性和主动性，增强后进生的学习兴趣和信心，从而达到转变后进生学习差的状况

简介：语言是教师进行教学的武器，也是学生接受知识的主要媒体。贴近学生的语言，能使学生感到亲切；幽默的语言，能使学生轻松愉快；严谨的逻辑推理，能熏陶学生的思维能力；妙趣横生的讲述，能使学生身临其境……只要教师在教学过程中注意语言的魅力，足以产生动情效应，同化效应，创造出一个愉悦的教学环境。

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简介：直到目前,交际教学法仍是许多亚洲国家和地区,如新加坡、马来西亚、印度、中国香港等,最受欢迎的一种教学法。交际教学法开始于二十世纪七十年代的欧洲,在八十年代席卷全世界大多数开设英语课程的国家。八十年代和九十年代的很多年轻亚洲人在课堂里是通过交际法学习英语的。本文指出交际教学法在新加坡的兴起与衰落的原因,并对其他教学法作出评论。本文最后将报告亚洲地区教学法采用情况。

简介：以结构法(视听法)为理论指导的原英语统编教材基本上是以语言知识,特别是以语法为主要脉络来组织编排语言材料的。它强调了语言知识的系统性,但其语言材料不够新颖,题材不够广泛,信息量不大,特别是对学生语言交际能力的培养不够。用原教材培养出的学生虽然具备了一定的语言基础知识,但是在与英语为母语的人士交谈时听不懂,讲不出,所学实为“聋哑式”英语,已不能满足我国对外开放和现代化建设的需要。为了改变这种状况国家教委花费了巨大的人力、财力和物力,与英国朗文出版社公司合编了这套新教材。这套教材严格按照大纲的要求,遵循英语的教学规律,重视了交际语境的设计和学生交际能力的培养和提高。为扩大信息量,新的高中英语教材确定了十

简介：我院认真贯彻落实全国社院工作会议精神和《社院工作暂行条例》，坚持以教学为中心，着力增强办学培训能力，在社院正规化办学方面做了一些有益的探索，取得了一些可喜的成绩，逐渐营造出了一个宽松、民主、团结、和谐的学习氛围，有力地推动了我院向正规化办学的目标稳步迈进。

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简介：实验课是学生通过科学探究学习知识，训练技能的过程、在实验课中立该让学生亲自经历探究过程已成共识。新课标的实施，要求教师要以新的理念精心设计教学过程，合理安排教学环节，努力营造和谐的课堂教学氛围．让学生在民主、和谐的气氛下实行科学探究的过程。

简介：基础英语是英语专业的主干课程.在基础英语教学中采用传统精读课培养学生英语语言技能的教学教法,确实能提高学生的听说读写能力,但是在语言技能的训练中因过分强调模仿和记忆,而忽略思维能力、创新能力、分析问题、独立提出见解能力等方面的培养,结果造成了学生思维薄弱等后果,这与21世纪外语人才的培养目标相差较远.社会建构主义模式理论为基础英语教学摆脱传统教法提供了新的思路,本文就笔者在用社会建构主义构建基础英语教学的词汇教学和课文教学等方面的一些实践经验进行探讨.

简介：中央储备粮淄博直属库认真贯彻落实《中央储备粮管理条例》和《中储粮山东分公司中央储备粮仓储精细化管理办法》，坚持规范与创新相结合，立足本库实际，以实现“两个确保”为根本，以执行国家宏观调控任务为中心，以“六个加强”为基础，全面推进仓储精细化管理工作，取得明显成效。

简介：形式和内容是辩证统一的关系。一堂课的内容能否被学生高效率地接受，除教材内容外，授课形式起着极其重要的作用。在我们的教学中，常常有这样的事例，为背诵两首古诗：A．老师简单布置一下明天的背诵内容，然后由学生自己去准备。第二天一检查，许多人没背，背的人不知诗意。之后，老师再费精力，督促

简介：通过几年来对多个大专函授点的有机化学教学,丰富了自己的教学经验,同时提高了对各层次有机化学教学要求的理解。现谈谈我在有机化学函授教学中的体会。一、掌握大专函授生的特点俗话说:知已知彼,百战不殆。要上好一

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简介：以万万为“亿”，如今已是很普通的数字概念了。但是从历史上追溯起来可知，在起初是很不统一的。古籍《礼·内则》疏曰：“亿之数今有大小二法：其小数以十为等，十万为亿，十亿为兆也；万至万是万万为亿，又从亿而数至万亿曰兆。