简介:基于共生理论视角,在高职院校的双创教育开展过程中,高职院校与地方企业彼此之间相互需求,存在兼容性质参量,可在政策引导和空间支持的共生环境下,构建以高职院校和地方企业为共生单元.两者互惠且连续共生的高职院校双创教育HVC-LE共生联动模式。在该模式运行过程中,需要建构四项运行机制,即目标协同和组织联动兼存的目标协调机制,经费支持、文化熏陶和制度支撑的环境保障机制.共享利益与责任共担共存的利益分配机制,共建标准与共同评价皆有的监控评价机制,以此来逐步推进双创教育中HVC-LE之间的深度合作,最终实现两者的共生联动。
简介:摘要:核工业作为高科技战略产业,是国家安全的重要基石。核安全作为国家安全的重要组成部分,其事关能源和经济可持续发展,事关社会稳定和公共安全,事关国际和平与大国地位。确保核电站安全可靠、万无一失,是党中央、习近平总书记赋予核电企业的政治责任,也是对核电企业纪检监督机构坚决做到“两个维护”的实践检验。作为核电企业纪检监督机构,在新时代如何全面履行监督职责、提升监督能力,在有效防范重大工程领域腐败的同时,将正风肃纪与确保核安全环保、强化履职担当结合起来,作为强化政治监督、整治重点领域、关键环节腐败的重要内容,为核安全环保筑牢强大的纪律防线,是当前面临的一个难点问题。针对该问题,本课题基于重大核电工程项目实际,以问题为导向,反思在工程建设和履行纪检监督方面存在的问题,剖析问题背后的根本原因,探索形成重大核电项目纪检监督工作机制,创新核电基地参建单位纪委监督联动工作模式,为重大核电项目安全、优质、高效建成提供坚强政治保障。
简介:摘要限速器安全钳联动机构作为电梯安全过程中,重要的组成部分,占据着非常重要的地位。但是,在限速器安全钳联动机构运行的过程中,经常也会出现一些安全故障,对居民在乘坐电梯的过程中,带来了一定程度上的威胁。因此,要想有效的保证电梯运行的质量,那么就要对限速器安全钳联动机构的定期检验,给予高度的重视,对导致限速器安全钳联动机构发生安全故障的主要因素,进行全面的了解和分析,从而在最大程度上保证了电梯的安全运行,避免安全事故的发生。
简介:摘要:当前社团在技工院校发挥的作用越来越大,通过社团的建设不仅能够构建科学的人才培养体系,而且能够培养学生的创新素养,让其真正成为新时期的创新型人才。本文结合当前实际情况,就技工院校学生社团创新素养活动构建路径,开展分析,具体如下。
简介:摘要:德育和心理健康教育之间有密切的关联,其中,德育可对心理健康教育产生导向作用,心理健康教育能为德育打下坚实的基础,只有构建两者之间的互动机制,促进两种教育协同发展,才能帮助学生形成健康的心理和健全的人格,并促进其思想道德素质取得良好的发展。当前,不少中职学校并未理清德育和心理健康教育之间的关联性,也未构建两者教育的互动机制,从而导致两种教育呈现出分割状态,难以达到协同育人的效果。在此主要简述了德育和心理健康教育的概念与关联性,并分析了中职学校构建德育和心理健康教育互动机制的必要性,最后,总结了中职学校德育和心理健康教育互动机制构建策略。