简介:摘要:气象灾害有着主动防御、可预报等特征,为了避免灾害对民众人身安全、生活生产带来消极影响,需从防范灾害的角度切入构建应急联动机制。暴雨属于常见气象灾害的一种,还可引发泥石流、山洪等灾害,因为灾害有着链条性,所以气象因子通常位于灾害链的前端,获取与分析气象因子可指引专职人员防范灾害。如何建立健全基于气象因子的应急联动机制,成为了专职部门要探究的问题之一。本文通过探析青海省以气象灾害(暴雨)预警信息为先导的应急联动机制建设策略,以期为提升暴雨预警与灾害防控水平提供参考。
简介:【摘要】近年来,笔者所在消防部门按照上级部署要求,不断加强辖区消防部门和公安等部门的沟通协作,夯实防火安全管理基础,强化辖区消防应急救援联动合力,充分发挥“消防+公安”联动机制效能,多次消除辖区建筑火患,有效保障了人民群众的生命财产安全,不断强化了消防监督管理。本文结合笔者近年来从事消防监督工作实际情况,就强化消防联动互动执法工作机制,有效落实和深化消防安全责任制,强化消防监督管理的有效途径,客观剖析地方政府和部门之间的沟通、联动、互动执法机制存在的问题及对策等进行初步探讨。
简介:摘要:中职学校“三方联动”协同育人机制的构建,指的是充分集合学校、家庭以及社会的力量与资源,有关单位出台相应的引导机制和政策,促进中职学校人才培养体系的革新与完善;企业和学校之间加强联动,提高校企合作的深度与广度,为中职学生提供更多元的实习和实训机会,增强学生的适应性;学校自身不断更新教学体系和人才培养规划,并且与家长合作,制定针对性的人才培养规划,保障中职学生不仅拥有良好的理论知识系统和实践技能,同时具备完善的职业道德和思想政治内涵。在实践中,需要多方主体加强合作,共同就推动中职学校的改革与发展出谋划策,为社会的进一步培养出更高素质的职业技能人才。本文主要研究中职学校“三方联动”协同育人机制构建的策略。
简介:摘要:社会经济飞速发展的时代背景下,人们对教育的重视程度正在不断提高,高校大学生是新时代的天之骄子,同时也是社会主义事业的接班人,针对应用型大学生的培养工作,必须与时俱进格外关注产教融合的深度落实,为促进人才培养质量的全面提升保驾护航。产教融合强调产业发展和人才培养工作之间的相互适应,将产业发展成果转化为人才培养的依据,将人才培养作为服务产业发展的重要动力,通过这样的方式实现产业转型升级促进地方经济发展为教育事业和地方产业的共同发展奠定基础。目前传统产教融合机制下政校企三方合作已经难以满足新时代产教融合的相关需求,因此必须积极引入第四方赋能机构,为促进产教融合的进一步深化提供相应支持和保障。当前政府、高校以及企业赋能机构四方合作视域下的产教融合长效机制建构仍然面临一些问题,主要表现在四方中各方权责划分不清晰,人才培养与产业发展需求脱节,师资队伍建设力度有待提升,以及专业实训资源配置有待优化。四方联动视域下产教融合长效机制建构应当明确四方权责促进产教融合发展,基于产业需求优化人才培养机制,加强师资队伍建设提高人才培养质量,做好资金管控完善实训基础设施建设。
简介:摘要:核工业作为高科技战略产业,是国家安全的重要基石。核安全作为国家安全的重要组成部分,其事关能源和经济可持续发展,事关社会稳定和公共安全,事关国际和平与大国地位。确保核电站安全可靠、万无一失,是党中央、习近平总书记赋予核电企业的政治责任,也是对核电企业纪检监督机构坚决做到“两个维护”的实践检验。作为核电企业纪检监督机构,在新时代如何全面履行监督职责、提升监督能力,在有效防范重大工程领域腐败的同时,将正风肃纪与确保核安全环保、强化履职担当结合起来,作为强化政治监督、整治重点领域、关键环节腐败的重要内容,为核安全环保筑牢强大的纪律防线,是当前面临的一个难点问题。针对该问题,本课题基于重大核电工程项目实际,以问题为导向,反思在工程建设和履行纪检监督方面存在的问题,剖析问题背后的根本原因,探索形成重大核电项目纪检监督工作机制,创新核电基地参建单位纪委监督联动工作模式,为重大核电项目安全、优质、高效建成提供坚强政治保障。
简介:摘要:德育和心理健康教育之间有密切的关联,其中,德育可对心理健康教育产生导向作用,心理健康教育能为德育打下坚实的基础,只有构建两者之间的互动机制,促进两种教育协同发展,才能帮助学生形成健康的心理和健全的人格,并促进其思想道德素质取得良好的发展。当前,不少中职学校并未理清德育和心理健康教育之间的关联性,也未构建两者教育的互动机制,从而导致两种教育呈现出分割状态,难以达到协同育人的效果。在此主要简述了德育和心理健康教育的概念与关联性,并分析了中职学校构建德育和心理健康教育互动机制的必要性,最后,总结了中职学校德育和心理健康教育互动机制构建策略。