简介:青少年朋友在练习书法的时候,必然涉及到加强字外功的问题。何为“字外功”?如何加强自己的“字外功”呢?“字外功”是练字以外的修养、功夫的总称,它的内涵十分丰富,对练习书法有很大帮助。加强“字外功”,可以从以下几方面入手。1.注重人品修养。人品修养是“字外功”的首要内容。青少年书法爱好者,必须时刻注重自己的人品修养,心胸坦荡先人后己,不斤斤计较名利,方有可能成为未来的书法大师。颜真卿书法被推为唐代之冠,与其一生忠义凛然之人品不无关系。后世重其人,兼爱其书。而宋蔡京,字写得也较为风流潇洒,却不为后世所重,就是其人品特差的原因。自古就有“人品既高,笔自不同,人不足称,虽工不贵”的评书标准。2.丰富知识学养。唐张怀?《书断》有句“论人才能,先文而后墨,羲献等十九人,皆兼文墨”。意思是说,论人的才能,先看知识学养后看书法,王羲之和王献之等19位书法家都是学养和书法兼优的。青少年书法爱好者要想在书法上有所成就,就必须注重增加知识学养。对学生来说,首先学好文化课,把成绩搞上去为学书之路打好基础。如写作文都错字成串,病句连篇,又怎么会成为真正的书法家?宋代大书法家、大诗人苏东坡就说过“颓笔如山未足珍,读书万卷始通神”。3.加强...
简介: 六合①古人有婚嫁要选择"良辰吉日"的习俗,男女双方要年、月、日干支六个字都相适合.如甲子年、乙丑月、丙寅日叫"六合".②地理上也有"六合",指天、地和东、南、西、北四方.《庄子·齐物论》:"六合之外,圣人存而不论."……
简介:潘文同学问:毛泽东《沁园春·长沙》中“怅寥廓”的“怅”字不好理解,根据课文注释,它原意是“失意”,怎么词中可以讲成“由深思而激昂慷慨的思绪”呢?你提的问题确实是研究毛泽东词作的一个难解之谜。“怅”的字典义是“失意”、“不痛快”,词作中是否有这个意思?这就需要了解毛泽东1925年秋创作这首词之前是否有过“失意”、“不痛快”的经历。最新的研究资料表明,毛泽东1924年至1925年间政治经历是坎坷“失意”的。我们不必神化伟人毛泽东,不必苛求青年时代的毛泽东,毕竟当时党还年幼,革命才起步。早年的毛泽东与当时许多年轻的共产党人一样,接触马克思主义的时间很短,认识上还显得“肤浅”“贫乏”,所以行动上往往毫无保留地执行来自莫斯科的指示。1923年6月中共三大在共产国际代表马林的指导下召开,当时支持马林的毛泽东当选为中央执行委员,担任中央局唯一负责文书和会议的秘书及全党的组织部部长(?)后(?)鲍罗廷接替马林,情况无大
简介:“兮”字,许慎《说文解字》注:“语所稽(停留)也.”杨树达《论诠》:“语末助词,无义.”《现代汉语词典》:“助词,跟现代汉语的(啊)相似.”现在,试看《诗经·齐·东方之日》:东方之日兮.披姝者子,在我室兮.在我室兮,履我即兮.东方之月兮.彼姝者子,在我闼兮.在我闼兮,履我发兮.全诗就此两章,大意是摹状“姝”入我“室”时小心翼翼,免得弄出响动,惊动他人而被发觉.第二章写离开“闼”时状况,大意同一章.这诗是否走婚不得而知,但生怕他人知觉而告知对方,如果按“啊”字来译“兮”,那么悄悄状的诗意就荡然无存了.因为这首诗的内容规定了“兮”字在此可不属于那种大呼小叫可以张扬的色彩类的语气词,很显然与下面这首诗是不一样的.