简介:五年制高职的学生多为独生子女,思想活跃、敢说敢为、有很强的独立欲望,正处于价值观、人生观定型的关键时刻。心理和生理上快速成长,造成了心理结构的不平衡和状态的不稳定。有的老师担心制定详细的班规,搞加分扣分,既烦琐又意义不大。仔细分析原因有三:从班规的制定者看,可能以老师强加的意志为主,缺乏学生的参与认同;从班规的导向看,以消极性导向为主,是为了束缚学生违纪行为,控制学生。从班规的内容看,往往以惩罚性条文为主。这样的班规自然不是为了尊重学生,在学生心里,班规只是方便班主任管理班级的工具,学生只是被班规管控的棋子而已,容易引起逆反抵触心理。
简介:摘要学校网站是学校对外开放的一个重要窗口通过学校网站能够使更多人了解学校的基本信息、最新动态等内容,提升对于学校的感知;同时通过学校网站也能够发布一些通知、资讯,成为学校师生之间交流互动的一个平台。但是在以往实际操作的过程中,由于网站办理理念不科学、维护力度不深入、内容更新不及时、网站内容不完善,也造成学校网站很难发挥其应有的效用。新时期就需要我们用新的建设理念、新的管理模式,促进学校网站的建设与管理工作的有效开展。
简介:党的十八大提出2020年法治政府基本建成的目标要求,实现这一目标需要在当前的法治政府建设中明确思路、把准重点、有力推进。党的十八届三中全会就全面深化改革问题强调了法治中国建设,并专门对法治政府建设中的“深化行政执法体制改革”提出要求。党的十八届四中全会专题研究全面推进依法治国重大问题,通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,将“深入推进依法行政,加快建设法治政府”明确为全面推进依法治国的重大任务之一。四中全会确定的法治政府建设的内容是对党的十八大要求的深入明晰,比十八届三中全会的相关内容更加全面与具体。