简介：摘要物理课堂教学中用生活实例引入物理知识，再用物理知识去研究现实生活中的物理现象，从而提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲望。

简介：

简介：摘要在小学数学教学活动中通过适当的方法将学生的学习兴趣调动起来，同时充分发挥学生的积极性和主动性，教给学生科学的学习方法，从而培养学生的自主学习能力。

简介：苏霍姆林斯基说：“任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对课堂的兴趣,确定自己课程吸引力的教师.”数学是研究数与形的科学,侧重于逻辑思维与推理,许多学生觉得很抽象、枯燥不怎么喜欢.其实数学是一门实用性很强的基础学科,同时数学与生活息息相关,教师应善于利用课堂把数学转化为“有趣”、“有味”、“有用”的数学,把学生兴趣吸引到数学中来.一堂课能否受学生的欢迎的因素有很多,

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简介：人在一个环境太久了、太熟悉了，就失去他的敏锐度，也失去了创作力的激发，所以需要出走。上世纪70年代我在欧洲读书，那时候要写关于文艺复兴的艺术史，老师问我：“你有没有去过意大利？”我回答说还没有。他说：“你没有在米开朗基罗的雕像前热泪盈眶，你怎么敢写他？”后来我就在意大利跑了一个月。

简介：随着中国的高速发展，用中国人自己的话语来解释中国和世界已经变得日益迫切，党的十八大以来，中国梦的提出就是在学习借鉴人类文明成果的基础上，用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路，具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学术话语体系，要真正使具有话语创新意义的中国梦走向世界、走向社会，首先需要走向学理，需要中国梦与中国梦需要就是在这个意义上提出来，通过对需要中国梦与中国梦需要的辩证把握，能夯实中国梦的学理基础，从而促进中国梦走向社会、走向世界。

简介：班上的王以烁同学连续四天没有完成语文作业了。第一天他说作业本忘记带了；第二天他说作业本不见了；第三天他说作业本放学校了没有带回家；再检查他的作业，从书包里拿出来的是一字未写的作业本。

简介：“清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。”宋代诗人王令的一首《暑旱苦热》把夏季的“暑旱之甚，酷热难当”描述得仿佛伸手可触。又是一年暑期的来临，各类学校都开始放假了。

简介：家属大院里有一条黄色的流浪狗。它似乎是一只狼狗，但看上去很是温顺。尤其是它漂亮的眼睛，水汪汪的，十分友好。

简介：随着中国的高速发展,用中国人自己的话语来解释中国和世界已经变得日益迫切,十八大以来,中国梦的提出就是在学习借鉴人类文明成果的基础上,用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路,具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学术话语体系,要真正使具有话语创新意义的中国梦走向世界、走向社会,首先需要走向学理,需要中国梦与中国梦需要就是在这个意义上提出来,通过对需要中国梦与中国梦需要的辩证把握,夯实中国梦的学理基础,从而促进中国梦走向社会、走向世界。

简介：摘要：小学是学生学习起步的阶段，在这一阶段打下良好的基础十分重要，这个时候的德育教育，会对学生未来的发展有很大的影响。随着我国素质教育改革的不断深入发展，越来越注重学生全方面的发展。小学生由于心智尚未成熟，很多事情需要教师来引导，所以小学阶段对学生付出智慧的爱十分重要。

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简介：本期“时文英华”为大家选取了两组文章，分别是“改变时代的乔布斯”和“与大师相遇”。曾经有人说过：三个苹果改变了世界。夏娃的苹果带我们看到这个新世界，牛顿的苹果带我们了解这个新世界，乔布斯的苹果则带我们体验这个新世界。其中，美国苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯用他的苹果征服了几乎整个世界。“改变时代的乔布斯”选取了两篇文章．第一篇节选自乔布斯在斯坦福大学2005年毕业典礼上的演讲．三个故事诠释了他成长、奋斗、创业的经历，给我们许多人生的启迪，值得我们细细品味。第二篇是李开复为纪念乔布斯而写。李开复笔下的乔布斯是个“魔术师”。他并非完人，却令人震撼。乔布斯所创造的一个个奇迹．乔布斯的成功原因、人生改变、人格魅力等，不仅给李开复留下了深刻的印象，也启发着有激情、有梦想、希望改变世界的年轻人。

简介：[ 摘要 ]：好奇心是人类个体成长过程中的正常而又十分宝贵的欲望，是激励人们探究客观事物奥秘的一种内部动力。无论大人还是幼儿都会自觉自愿的探索着那些未知的领域，在探索中思考问题，发现没有掌握的新知识.在幼儿的心灵中充满了探索,求知的欲望,这宝贵的好奇心正是他们智慧的火花,更是促进他们学习的原动力。作为一名幼儿教师，应去保护，珍惜幼儿的好奇心，从而激发幼儿的求知欲和创造力。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，兴趣不但对学生的学习过程具有重要的意义，对课程最终目标的实现也具有积极的作用。所谓“体育兴趣”，从心理学角度看是指学生力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个人心理倾向。求知欲是探求知识的强烈渴望，在生活、学习和工作中面临问题，感到自己缺乏相应的知识时，就产生了探究新知识或扩大、加深已有知识的认识倾向。体育教学是由教师和学生组成的双向教学活动,教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授，更要富有创造性地运用各种教学手段唤起学生学习体育的兴趣和求知欲，使学生愉快、主动地获得体育知识、技术、技能，并得到深刻印象的教学技术和能力。

简介：

简介：摘要：在小学阶段的学科教育教学体系当中，体育学科教育是非常重要和必要的一部分，承担着小学生体育意识激发和促进身体发育、成长的重要职责。而在具体的小学体育课程教学过程中，教学效果直接受到小学生求知欲的影响，小学生求知欲不佳的情况下，小学体育课教学将会难以起到理想的效果和作用。因此本文中主要针对小学体育课堂激发学生求知欲的方法和策略进行研究和分析，并且还会分析激发小学生体育求知欲的重要性，其主要目的在于加强小学体育课教学，这也是小学体育课程教育工作的一条必经之路。