简介:摘要:党的十九大会议的召开标志着中国特色社会主义进入新时代。改革开放风雨历程四十多年来中国发生了翻天复地的变化。我国生产力加速进步,日益走进世界舞台中央举世瞩目。立足新时代秉着实事求是原则仍应看到发展中存在的不平衡不充分因素。为此,中国共产党第十九次全国人民代表大会习近平总书记在作报告中正确分析当今世情国情党情及人们需求的深刻变化,做出新时代中国社会主义主要矛盾转化的准确概述。本文以分析基本概念定义,梳理建国以来社会主要矛盾转化的历史进程,总结党在中国社会主要矛盾转化实践中对社会主义建设规律的探索。
简介:摘 要:茶文化是中华民族在饮茶过程中形成的一种传统文化,其内容涵盖了茶道、茶礼、茶具等方面。庐陵茶文化具有深厚的历史积淀,是庐陵地区发展演变的见证者,形成了当地别具一格的文化特质。因此,要想实现庐陵茶文化与社会主义友善观的契合,就必须充分挖掘基于吉州窑的庐陵茶文化中所蕴含的传统理念。
简介:内容摘要: 中国特色社会主义是最新的马克思主义中国化最新的生动实践,是改革开放以来我党的以贯之的一个理论主题和主线,是科学社会主义的中国实践模式。从理论本质上来看,中国特色社会主义是科学社会主义理论的发展。从实践形式来看,中国特色社会主义又吸收其他社会制度中成功的经验和做法,并在国家制度、政党制度、经济制度、分配制度、思想文化方面形成自己的鲜明特色。
简介:摘要:随着我们国家的强大与发展,目前我国的整体社会经济已经发展到了十分繁荣的地步,这都是源于我们长时间以来众多先烈以及国民共同努力的结果。因此,我们在具体的教育教学中,应当对于学生的爱国主义情操进行培养,帮助他们了解我们国家的核心价值观,以及我们是一个怎样的民族,我们是如何在历史长河中团结奋进,努力自强不息的实现我们国家的繁荣与富强的。尤其是在中学生教育阶段,正是他们三观以及思想理念形成的阶段。在这个阶段我们要不断地促进他们对于对于国家的情感的萌发,爱国主义思想的提升。这就要求教师在具体教学中一定要特别注意爱国主义情感的不一样。本文针对在历史教学中如何对学生进行爱国主义情感培养展开了阐述,希望能够为相关研究提供借鉴。
简介:摘要:新时代,要擅于总结马克思主义中国化成功经验。一方面,它能展现出马克思主义“为什么行”,另一方面,它也能为今后实现中国梦提供理论支撑。马克思主义中国化能够取得丰硕成果,其经验在于:重视马克思主义指导思想、继承中华民族传统文化、坚持党的领导、重视群众路线、正视“武装斗争”。
简介:摘要:如今的建筑似乎更像是把混凝土浇灌进大同小异的模具中,人们心中是否期待着一位激情澎湃的建筑师,手拿刻刀,在人世间留下一座座无与伦比的雕塑?而罗伯特·文丘里,这个来自新大陆的建筑师,在那个现代主义盛行的时代,开启了建筑的一扇新窗口。
简介:摘要:文学是人学,人本化探索的探索与思考是马克思主义文论历程中留下的宝贵资源,应当予以挖掘与研究。尽管“十七年”文学被认为是“‘人’与‘自我’的失落”时期。但人本化的探索仍然在夹缝中继续,比如50年代初胡风关于马克思主义文论的人本化探索,50年代中期人性人道主义讨论中文论家在人性与阶级性的调和上的努力,60年代初三次调整会议为人本化语境的创设等,这其中都内含着文艺理论家们甚至文艺领导人在马克思主义文论的人本化探索方面做出的思考与探索。
简介:摘 要:在当代网络小说中,“霸道总裁文”是一种典型的范式,表征着现代社会中强烈的个人中心思想和拜金主义思潮,总体质量不高。现今对霸总文的文学批评集中于社会学、经济学等传统视角,而鲜少有研究强调其文本中的统治逻辑与文本宇宙解放的可能性。生态女性主义致力于将自然—女性—资本奴隶这一集群从文明—男性—资本家这一集群之下解放,其理论对于霸总文取径不高的表征归因和对霸总文文本解放具有理论意义。
简介:【摘要】教师不仅需要给学生传授知识,开阔他们的眼界,更重要的是要帮助学生来培养一个正确的、积极向上的价值观,帮助他们正确客观的看待事物,以一个正确的三观为人处世。学生作为祖国的花朵、社会主义的接班人,他们的肩膀上担负着振兴中华的重要责任,学会爱国不仅是他们的责任也是他们的义务。如果一个人只会崇洋媚外、背叛国家、忘了祖先世代坚守的信仰,那么这个人就失去了立足之本、民族之魂。本文就教师对学生爱国教育的现状以及教师培养学生爱国情怀的教育之道来展开论述。