简介：

简介：课堂教学是对学生进行素质教育的主渠道。如果教师能够深入浅出地启发讲授，就能诱导出学生对教师所讲信息的积极反馈。学生的课堂发言不仅是对教师授课质量、教学效果的检测，而且是培养其自身创新精神和创新能力的重要途径。那么，如何才能最大限度地调动学生课堂发言的积极性、提高学生的整体素质呢？

简介：1、鼓励职工入股。日本企业普遍实行股份制,鼓励职工购买企业股票,形成"风险共担,利益共享"的命运共同体,使企业利益与个人利益紧密结合,让大家都关心本企业。2、提倡团结友善。日本企业重视内部人事关系:上下级之间,同事之间和睦相处;每个职工要不失礼节,要爽快、真诚、微笑待人,注意广交朋友。3、培养成本意识。职工做每件事都要考虑企业的利益,时时都要为企业降低成本、增加利润着想,千方百计地杜绝"人、财、物、时

简介：摘要通过制定护理理念、满足护士合理需求、提升护士生理心理素质、合理运用激励机制等多方面，探讨在当前形势下，如何充分调动护士工作的积极性。

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简介：<正>马克思主义认为,人有三种需要,即生存、享受、发展。企业职工的需要也不外乎是物质的需要和精神的需要。由于人的行为来自动机,而动机产生于需要,因而要调动职工的积极性,首先就要正确地对待和满足职工的合理需要。其次,要培养职工觉悟相对理想社会追求的形成。我们试借鉴国外的“需要层次理论”,结合我们社会主义企业职工需要的层次,提出“中国式(C型)需要层次论”:

简介：摘要：智能变电站现已在国家电网网架内大量建造和投运，为满足坚强电网的容量需求，扩建智能变电站已经成为摆在电力工作者面前的新课题。在扩建过程中，对于采用光流变或电子式互感器的母线保护而言，极性的测试和确定变的及其重要。

简介：摘要：目前，能自觉、主动参与学习的小学生为数不多，。而且随着年级越高这种现象也越明显。为了扭转这局势，全体同仁们都在努力着，在每天的教学实践中探索着，我也不例外。就这阶段的探索中，我认为：数学课堂要着眼于发扬学生的主动精神、自我意识，使他们积极地参与到学习过程中来，老师要根据不同的教学内容精心备课，下面就我设计过的一节数学课【《小学数学第十册教科书》第二单元因数与倍数之2 —— 2.5、3的倍数的特征】来谈谈我的做法。

简介：摘要差动保护原理简单，保护范围明确，动作不需延时，一直用作变压器的主保护，其运行情况直接关系到变压器的安危。差动保护正确动作与否不仅与电流大小有关系，更和电流互感器的极性有关系。电流互感器的极性不仅仅牵涉到其本身的小极性，差动电流回路的大极性才是真正影响差动保护的根本原因，正确测量电流回路的大极性，提前避免因cT极性接错导致差动误动作显得尤为重要。基于此，本文主要对CT极性对主变保护的影响进行分析探讨。

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简介：摘要：目前，能自觉、主动参与学习的小学生为数不多，。而且随着年级越高这种现象也越明显。为了扭转这局势，全体同仁们都在努力着，在每天的教学实践中探索着，我也不例外。就这阶段的探索中，我认为：数学课堂要着眼于发扬学生的主动精神、自我意识，使他们积极地参与到学习过程中来，老师要根据不同的教学内容精心备课，下面就我设计过的一节数学课【《小学数学第十册教科书》第二单元因数与倍数之2 —— 2.5、3的倍数的特征】来谈谈我的做法。

简介：摘要：我国倡导创建健康中国，新时代下对人们身体素质的培养愈发重视，其运动积极性需要从幼儿时期抓起。现阶段，多数幼儿园在教学活动中都开展了体育运动，效果虽然比较显著，但是也有一些不足之处，尤其是在教师的指导方面，问题较为严重。这样容易造成幼儿运动积极性不高、不爱运动的现象。所以，为更好解决这类问题，让幼儿积极运动馆，锻炼自己的身体素质，为未来进入社会发展奠定相应基础。鉴于此，本文就对幼儿运动积极性的培养方式进行探讨。

简介：摘要：学生的学习积极性对课堂教学质量、学习效果以及自身的长远发展都有十分重要的影响，因此教师需要充分了解小学阶段学生的年龄特点，知识水平和心理特征，通过创设合理的课堂情境，帮助学生明确小学阶段的学习目标，激发其学习主动性。本文简要分析调动小学生学习积极性的有效策略。

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简介：[摘要]当前河南省粮食安全保障能力巩固提升面临的问题是：粮食生产成本高效益低，农民缺乏种粮积极性，发展方式落后等问题。本文针对这些问题提出了相应的政策建议：完善小麦最低收购价政策，完善农村承包地“三权分置”制度，突出抓好家庭农场和农民合作社等新型农业经营主体和服务主体培育，发展多种形式适度规模经营，调动农民种粮的积极性。

简介：摘要：学生的学习存在着积极与消极、主动与被动，积极主动的学习，是有很高的教学效率，而消极被动的学习，学生的学习效率是很低的。所以我们教师要采用多种的策略，来提高学生学习的积极主动性，提高课堂效率。例如，培养学习兴趣，是提高积极学习的基础；创设成功体验，是增强积极学习的动力；运用奖励方法，是提高积极学习的助力。

简介：摘要：在当前教学环境中，学生对生物学的热情和学习积极性普遍不高，这对于培养学生全面的科学素养带来了一定的挑战。为了解决这个问题，我们通过大量的相关资料研究和采访实践，对生物学教学进行了全方位的思考与探索。研究发现，引导学生发现生物学的实用性、趣味性和科学性是调动学生学习生物积极性的关键，这表现在培养学生的探究精神、提供生动有趣的实例、组织各种科学活动等多方面。论文还对这些策略进行了深入的展开和具体的实施建议，希望能提高学生的生物学习兴趣，培养他们的科学思维，提升他们的实施能力。这项研究为应对学生学习生物积极性问题提供了深入的理论支持和有效的实践建议。

简介：摘要随着国民经济的快速发展，科学技术的进步和生产过程的高度自动化，电网中各种非线性负荷不断增长，电压管理问题已成为各级电网公司关注的首要技术问题。农村公用配电的电压管理受到越来越多的关注，本文主要针对现阶段电能质量管理措施进行分析探讨。

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