简介：大部分中东欧国家的高校曾由共产党管理，课程安排和院系设置也深受马克思主义意识形态的影响。上世纪90年代初东欧剧变，随后该地区掀起了现代化和体制改革的浪潮。然而，最初的热情褪去之后，改革便停滞不前、备受阻碍。原因显而易见，积重难返的遗留问题和改革所遇到的阻力远远超出人们的预想。在社会各个阶层，尤其在天主教知识分子中，蔓延着一种挫败的情绪。

简介：两年前，我曾访问过菲律宾，并在西米拉拉海岛上呆了些日子，让我感受最深的当地的天主教活动。我住的地方是个小岛，在7000多个海岛的岛国菲律宾，西米拉拉是一个最小的海岛了，面积不过35平方公里。人口不足一万，尽管面积不大人口稀少，但拥有全球唯一的海岛煤矿。西米拉拉煤矿以海岛为中心，海岸底遍布煤炭资源，

简介：

简介：根据民主精神的内涵,同时针对专制教育的弊端,我对民主教育的特征做如下归纳:一、民主教育是充满爱心精神的教育这里的'爱心',是针对专制教育中的非人教育提出来的.

简介：摘要：新的教育教学形势下，英语阅读教学工作的有效开展，要注重立足于小学生的身心发展特点及学习特点，突出课堂教学的针对性和有效性，指引小学生对阅读知识进行有效地学习及思考，以促进英语知识内化。本文探讨了绘本阅读与英语主教材融合教学策略，注重以教材为切入，指引小学生有效地参与到阅读学习及思考当中，以提升英语教学的效果及质量，促进小学生英语阅读能力及阅读素养的培养及发展。

简介：摘要：随着我国新课改的深入发展，我国学校的课堂教学都有了很大的改善，其中尤其以小学语文课堂的改变最为的突出。国家实行新课改教学不光可以改善学校中的课堂教学，还帮助任课教师改变其传统的教学思想，活跃课堂的氛围，将以前以教师为主的课堂模式转变为现在以学生为主的课堂模式，让学生成为课堂的真正主人。与此同时，学生的学习方式、学习方法也有了很大的转变，学生学会进行自主的学习与探究。下文我们将针对小学语文的“学为主教学”课堂的创设路径进行主要的论述。

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简介：摘要：小学英语主教材和绘本阅读教学的融合要回归阅读本位，追求融合的最佳效果是广大英语教师的责任。因此，教师应根据学生的认知特点，以课内阅读为载体，以绘本阅读为抓手，培养学生良好的阅读习惯，最终提升学生的阅读素养。

简介：摘要：在小学英语教学中，主教材与绘本的融合可以显著提高学生的学习兴趣，有效锻炼学生的学习技能，有利于提高学生的阅读素养。所以，教师有必要以学生的全面长远发展为导向，对标学生的核心素养进行培养，通过科学的途径探究为学生搭建语言输入和输出的支架，进而促进学生英语学科核心素养内容的融合发展。

简介：摘要：绘本具有图文并茂、内容生动有趣的特征，是小学英语教学的重要资源。将英语绘本跟主教材融合在一起推进授课，可激发学生的学习兴趣，发展阅读素养，提高教学的成效。本文将介绍一下小学英语绘本与主教材融合教学的措施，仅供大家参考。

简介：位于北京后海南沿的柳荫街,水系环绕,风景优美,历史上曾是众多名人雅士的居所。今天,中国天主教“一会一团”就坐落于此。浓情夏日,在中国天主教爱国会成立60周年之际,本刊特约记者在柳荫街中国天主教“一会一团”办公区,采访了中国天主教爱国会主席、中国天主教主教团副主席房兴耀主教,中国天主教主教团主席、中国天主教爱国会副主席马英林主教。

简介：2015年9月22日上午全国政协和中央统战部在人民大会堂东大厅隆重举行"纪念丁光训主教诞辰100周年座谈会",中央政治局常委、全国政协主席俞正声,中央政治局委员、中央统战部部长孙春兰,中央书记处书记、全国政协副主席杜青林及中央、国家机关、江苏省有关部门负责人、全国基督教两会领导人、丁主教亲属及生前友好几百人参加了座谈会。大家怀着十分崇敬的心情,缅怀他一生的光辉业绩和突

简介："双自主"教学的中心观点是知识产生于主体与客体的互动过程中.学生的学习活动不应是一个被动的接受过程,而应是个主动积极的创新、思维、探索、理解的过程,这有利于优化课堂教学和素质教育的实施.

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简介：摘要： 民主教学观是陶行知诸多教育思想观念的核心，其对于新时代小学数学课堂的教学的开展依然有着重要指导作用。而且，将陶行知民主教学观引入小学数学课堂教学，既符合新时代小学数学教学开展的发展导向，又顺应新时期学生数学素养培育的需要。因此，教师在落实小学数学课堂教学指导时，应该加强对陶行知民主教学观的践行、渗透、应用。并结合教学需要，根据学生特性，以民主教学观为统领，就课堂教学方法予以优化、方式适当调控、措施充分变革、路径灵活拓展，使民主教学观所蕴含的诸多思想、理念、要求等更好服务于小学数学课堂教学教学效能提升，更好作用于学生数学认知发展，让陶行知民主教学观引领下的小学数学课堂释放出更大魅力，发挥出更多作用。

简介：摘要：物理知识是对物质最一般规律和结构的总结，是学生学习其他自然科学知识的基础。 因此高中生应积极实现对物理知识的深度学习，以此为日后参与其他科学探究活动奠定坚实基础。 但是传统模式下的高中物理教学存在着明显“不尊重学生主体地位”的问题，在无形中限制了学生自主知识探究、影响了他们的深度学习效果。 对此，教师在新课程改革环境下，应重视构建以学生为主体的教学模式，并积极探究在该模式下的有效深度教学策略。

简介：学生社团是学生实现自主教育、自主管理的重要载体,通过社团活动将教育的主体由教师转变为学生,学生既是教育者又是受教育者。乌市第15中学在学生社团建设方面,进行了积极的实践探索。

简介：从此不再多饮重庆比成都早二十几天解放,潘大逮接到民盟总部派驻重庆的西南盟务特派员楚图南催他速返重庆的电报后,立

简介：“你们应当称谢上主，因为他是至善的，因为他的仁慈永远长存。你们要说：拯救我们的天主，拯救我们；从异民中召集我们，救出我们，好让我们称颂你的圣名，以赞美你为夸耀!上主以色列的天主，应受赞颂，从永远直到永远!全体人民答说：阿门。

简介：德高望重的天主教上海教区张家树正权主教，辞世已经整整二十二年了，时至今日，我每每回忆起这位慈祥的长者，深邃的智者，心中依然会产生崇敬的感觉。作为后辈的后辈（年龄差别），笔者同张家树主教接触的时间不过是短短的六年，然而就是这短暂的接触，却给我留下了不可磨灭的印象。