简介：通过剖析傣族孔雀舞的事例来研究中国政府的文艺政策是以何种形式与少数民族的文化传统相结合,并在社会主义体制下如何参与展示民族形象的。认为中国共产党为了使统一的多民族的国家形象化,所以想通过民族舞蹈改变人们对少数民族既存的形象和想象,并期待民族舞蹈对展示的"想象的共同体"发挥积极的作用。

简介：布鲁纳的表象系统理论对美国的教育产生巨大影响,音乐教师应将布鲁纳的表象系统理论和概念教学法与音乐课堂教学相联系,遵循学生认知事物的一般规律,即布鲁纳的动作性模式、映像性模式和符号性模式来设计教学过程和内容,使学生对构成音乐的基本要素有更深入的理解、更清晰的记忆,从而达到理想的教学效果。

简介：“如今这世道，工作不好找呀!”每年的大学毕业季，都能听到毕业生们如此这般地哀叹。就在身强力壮、头脑精明、舆备专业技能的火学毕业生们纷纷为找工作焦虑挠墙的时候，还有一批非人类在职场上毫不留情地抢着人类的饭碗。国家包吃包住包分配，包找对象包养娃，甚至养老送终包丧葬，身穿小马甲制服，平均待遇比训导员还“牛逼”的警犬军犬救援犬们。

简介：浅述了射击表象概念和射击表象训练;叙述了有关射击表象注意力集中和模拟训练。强调,射击表象训练是射击教学中的重要心理训练方法和掌握射击技能的方法。

简介：在官方层面,大多数政府都拥护1948年的《世界人权宣言》。该宣言声明至少应该在基础教育阶段实行免费教育。然而,尽管政府在教育制度上做出了免费教育的规定,但事实上,在世界各地仍有越来越多的家庭不得不把钱花在校外补习,即所谓的影子教育上。影子教育迅速蔓延,不再囿于那些相对富裕的家庭,这就加剧了教育不平等,进而影响到社会公平。它隐匿于公立教育制度的影子下,使得越来越多的家庭不得不置身其中,这一事实显然与《世界人权宣言》的精神背道而驰。《世界人权宣言》的精神究竟应该被摈弃还是被保护;如果应该被保护,又该如何保护,这些问题都值得讨论。

简介：摘要最近几年，表象训练在体育教学的过程中已经开始逐渐的普及和应用，但是因为这种训练方式在体育教学的过程中出现的时间还不是很长，所以应用的广泛性还有着非常明显的不足，在这样的情况下，必须要对其进行仔细的研究，只有这样，才能更好的保证教学的效果和水平。本文主要分析了表象训练在体育教学和运动训练中的应用，以供参考和借鉴。

简介：在体育课教学中,注重学生运动表象的建立,这对于学生尽快地掌握运动技能,是十分重要的。最初运动表象的建立是学生通过听、看,做来实现的,当学生跟着教师做准备活动中的徒手操练习时,只要看着教师的动作,合着节拍就能做出来,有的一看就会做,因为这些动作非常简单,学生对所谓侧平举,上举,屈体,踢腿等动作细节已十分熟悉,是视觉表象引起大脑皮层的兴奋而产生动作的,因而在稍

简介：2012年5月14日，中央电视台开播美食类纪录片《舌尖上的中国》，影片“通过中华美食的多个侧面”，展现“中国各地的美食生态”。然而谁都没有想到，自开播以来，其平均收视率超过同时段的电视剧收视率，“美食”话题在网络论坛、微博、贴吧的关注度居高不下。那么，《舌尖上的中国》这部纪录片何以如此火爆？它以美食为题向我们展示了什么？本文试图从美食的自然性、社会性、文化性出发，对该纪录片进行解析。

简介：摘要 ： 近几年来经济呈现出一种迅猛发展的趋势，经济的发展带动了社会的进步，人们的日常生活也随之越来越好，人们渐渐的将目光聚焦在身体素质方面，而集竞技、健美等优势功能于一体的游泳运动备受群体的关注与喜爱。教育行业也在关注游泳运动，现阶段一部分的高校已经开始尝试开设游泳教学项目，由于目前处于开设的初级阶段所以在具体的教学中还是存在着一些不足之处。这些不足需要教师通过改善训练方法，增强训练效果的方式改进。本文将针对表象训练理论 在高校游泳教学中的应用展开分析研究。

简介：【摘要】促进学生的思维发展是数学教学的主要目标，数学表象是促进学生思维发展的有效桥梁，在小学数学教中教师要善于借助直观表象、经验表象、操作表象帮助学生点燃数学思维激活数学思维，推进 数学思维、深化数学思维。

简介：摘要：人的抽象思考要经过表象的过程。在小学数学课堂教学中，数学教师要充分注意每一次数学活动，充分利用每一次机会来培养学生的数学思维，有效地激发、引导学生有序地发展数学意象思维，使其能够自觉地形成自己的数学学习意识，发展自己的数学思维，不断地提升学习水平。本文首先介绍了表象积累的特点，接着介绍了通过表象积累培养学生思维能力的几点策略。

简介：摘要：众所周知，在体育运动实践中，表象训练法是被采用最为广泛的心理训练方法之一。本研究运用实验法，将表象训练法运用到跆拳道横踢技术教学中，探讨表象训练法对大学生跆拳道横踢技术、及跆拳道学习兴趣的影响。实验以唐山幼儿师范专科学校大一两个班学生为实验对象，随机抽取来确定实验组和对照组，各组30人。表象训练法教学应用于实验组教学，传统教学法应用于对照组。研究结果表明，实验组横踢技术技评成绩高于对照组。

简介：摘要：随着人们对高职院校教育教学的重视,高职院校教育教学的学科体系得到不断完善,高职体育教育得到了人们的关注。表象训练指的是人们有意识的利用自己头脑中已经形成的表象，是最近几年才新提出来的一种体育运动教学活动的方式，在以前的体育教学活动中运用还不是很广泛，在如今的几年逐渐的被发现并推广，那我们就对表象训练在体育教学活动中的运用进行研究与分析，探讨实际的应用过程，在体育活动中采取表象训练的教学方式，能够大大地吸引学生的兴趣，增加他们对体育活动的参与度。以此来促进体育教学活动的顺利开展，提高学生们的体育素养，进而为体育事业的发展提供有利的条件。

简介：摘要：作为一门讲究逻辑性的学科，数学不同于文学科目，初学者需要有基本的逻辑思维能力，并且在学习推进中不断提高。在小学教学中，国家设定的教育目标明确提出，教师应关注学生的综合素质，反映在小学数学教学中，不仅要保证学生可以掌握基础的数学技能，将理论公式灵活应用在题目上，更要兼顾学生数学思维能力的培养，特别是在逻辑思维能力这一方面。本文将探究培养小学数学教学中学生逻辑思维能力的方法途径，以及对教育方法改进作出参考。

简介：

简介：摘要表象是通过感知留下的形象，是感知材料的形象概括，为思维抽象概括作准备的，因此它是从形象感知向抽象思维过渡的“桥梁”。在小学数学中应重视表象在学生认识发展过程中的作用，帮助学生正确建立表象、积累多种表象，为感性经验提升到抽象思维奠定基础。

简介：摘要目的考察表象训练前后词语辩识任务过程中的神经电生理特征，以及从行为反应和脑电活动两个角度，探讨表象训练对记忆词语记忆速度和再认正确率的影响。方法对9-13岁儿童进行为期1个月表象训练的前后，采用事件相关电位技术，以词语辩识图为实验材料，进行快速记忆和再认对照差异比较，同时记录和分析被试对词语辨识图的记忆和再认时的脑电活动变化情况和反应时等行为数据。结果1.词语辩识任务下，表象训练前后对照相同组的正确作答率显示差异显著（P<0.05）；词语辩识任务下，对照不同组和对照相同组的ERP结果在大部分的脑区差异不显著（P>0.05）。2.经过一个月表象训练后，被试再次完成另一组同质的词语辩识任务，训练前后对照不同组和对照相同组两个任务的ERP统计显示，训练前后的差异非常显著在大脑前部，每个电极点的波幅都有显著差异（P<0.05），大脑的后部P130的ERP数据里P4的波幅有显著性差异（P<0.05）；3.经过一个月表象训练，脑电波形变化在P7电极点表现极为显著，在训练前，P7的波形类似P8、O1、O2，在训练一个月后P7的波形类似F3和F4。结论表象训练促进大脑额叶皮层区域的功能加强，强化了联合皮层形成持久记忆的能力，表现为后顶叶与前额叶的同步效应，可能是表象训练促进神经系统结构的改变；表象训练可以促进词语辩识和记忆能力。

简介：摘要随着近年来建筑行业的快速发展，为了更好地传播地域文化，传达城市的精神内涵，就要树立良好的城市形象，而建筑物作为城市风格的重要体现，在建筑设计中就要应用地域文化，将建筑设计特色与地域文化相结合，在建筑中不仅要表达出地域文化内涵，同时还要对具有地域文化的建筑风格进行发展与保留，才能更好地发挥出文化的魅力。基于此，本文主要对地域文化在建筑设计中呈现的表象与精神进行分析探讨。

简介：通过文献资料分析和教学训练经验总结,对运动表象在跳远腾空技术教学训练中的意义及作用进行了探讨分析,并根据运动表象建立过程的心理学原理,针对建立运动表象的不同过程,提出了相应的教学训练方法。

简介：清代是碑学发展的兴盛时期,能在以二王为道统的书学之外另辟蹊径,形成与之颉颃的书学体系,除了独特的审美观念,也离不开特有的技法手段。书法的技法表现无外乎笔法、字法、章法。而其中＂笔法＂是核心,是书法艺术审美主张呈现的灵魂所在,也是碑学之所以能够独立于帖学之外的重要因素。本文主要阐释碑学笔法在清代的形成以及在发展中的变化与走向。一、＂碑学＂的概念简述碑学有两个概念,一是,研究考订碑刻之源流、时代、体制、拓本以及文字内容的学科被称为碑学;二是,以北魏碑刻为宗法,与＂帖学＂对立而称的书学流派。