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简介：在新课程改革的背景下,为了更好地提升教学的质量,我们必须要对原有的教学方法进行改革,改革可以尝试从教学的理念、教学方法和教学的模式上进行,通过这样几个方面的调整,来近一步提高教学的质量和效率,这次我主要针对新课程改革背景下初中数学高效课堂的构建谈一谈自己的看法.

简介：摘要在平时的语文课堂中一定要重视学生的朗读，充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围，让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。

简介：<正>课堂是教育、培养学生最重要的主阵地,课堂教学是贯彻素质教育的主渠道。课堂教学效果如何,直接关系到学生思想品德,知识与能力等素质教育的成功与否。素质教育必须落实在学校课堂教学的全过程,优化课堂教学过程,提高课堂效率。在教学过程中,教师对教学内容的组织和提炼而创造出的教学艺术动律,我们称之为教学节奏。优美的教学节奏,既有利于学生的心理健康,也有利于提高课堂效率,因而调控教学节奏能优化课堂教学。1教学节奏能赋予教学内容以动感教学节奏是一种律动,书本上的知识是"死"的,要使其"活"起来,必顺赋予教学内容以动感。这就要求教师对每一节课细心研究,精心布局,做到教学既突出

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简介：摘要在小学数学课堂教学中，创设丰富多彩的生活情境、操作情境、问题情境，让学生在亲身经历中获得积极的情感体验，充分感受到生活中的数学知识，激发了学习兴趣，优化了课堂教学，培养了各种能力。

简介：摘要：在小学语文六年级的教学当中，学生们对于语文基础知识已经有了深刻的认识，在长期的学习当中，形成了自己的学习方法和对语文学习的见解。因此，为了能够开创多元化的教学课堂，本篇文章将会从多媒体技术和任务驱动型两个方面展开论述，提供一定的参考建议。

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简介：摘要:小学是儿童义务教育的起点，也是他们学习生涯的起点，培养他们对学习产生浓厚兴趣，使他们终身受益。数学学科本身具有特殊的逻辑，算术和一定程度的抽象性，很容易引起儿童一定程度的困惑和无聊，从而降低了儿童的热情。因此，小学数学教育非常重要，作为基础教育的数学老师，必须积极响应新课程改革的要求，充分理解和贯彻新课程改革的内容要求，在教学实践中寻求教学方法和创新。为了完成教学理念，新课程改革的挑战和目标，创建高效的数学教室。

简介：摘要素质教育的核心就是创新思维和创新能力的培养。课堂教学是实施创新教育的主要途径。学生创新能力只有凭借多种途径日积月累的培养和熏陶才能形成。本文初步探讨了在教学设计，课堂教学中实施创新教育的有效方法和途径，培养学生创新意识和创新能力的教学思路，提高创新能力的措施。为实现我国科教兴国的战略目标，就必须在中学阶段培养出大批富有创新能力的人才。所以培养学生的创新能力是摆在教师面前的重大课题。那么，在课堂教学中，如何实施创新教育，提高课堂教学有效性呢？下面浅谈一下我个人的一些体会。

简介：摘要一个教师要想提高课堂教学效果，就必须要重视课堂教学情感生态环境的作用，创造良好的、积极的课堂教学情感生态环境，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。据此，本文对建构课堂教学情感生态环境，优化课堂有效教学开展了讨论，并提出了一些行之有效的策。

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简介：摘要：随着教育教学领域的改革与发展，学校和教师对于语文教学也投入了更多的关注，注重结合实际教学情况，做好语文教学工作，更好地促进学生能力发展。“翻转课堂”的新型教学模式将有利于达到教学目标，因为小学阶段的学生虽然具备快速接受新知识的能力，但其学习习惯和思维模式还未完全形成，这给提高课堂效率带来了一定的阻碍。因此我们将翻转课堂教学模式引入语文教学，通过具有趣味性的教学方法来引导小学生逐步提高学习能力、养成良好的学习习惯是非常有必要的。

简介：摘要良好的课堂教学情感生态环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；要给学生提供展现自我的平台，尊重学生的主体地位，张扬学生个性；要积极挖掘学生的学习资源，通过学生自身的合作、探究等获取知识，把预设性目标与生成性目标有机融合，使学生在一个和谐平等的情感环境中学习，从而激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，实现学生、教师的个体发展，使思想品德课堂教学恢复生机与创新。

简介：课堂教学环节是课堂教学有效性的重要保证，长期以来，凯洛夫的课堂教学五环节理论影响着广大中小学教师。然而，随着时代的发展，传统的五环节理论已逐渐无法适应日新月异的课堂教学。因此，我们有必要在经典的理论基础上有所创新，使我们的课堂教学环节能够更好地为“以学生的学习为中心”的课堂教学服务。

简介：摘要：品德与社会是小学阶段一门德育功能比较显著的学科，在立德树人的思想导向下，教师需重点关注课堂教学，深入分析课堂实践中所存在的问题，并遵循构建有效课堂的原则探索合理的教学手段。下面，主要分析品德与社会课堂的教学实施现状，并从故事导入、构建情境、游戏助学、合作讨论等几个方面进行有效分析。

简介：摘要：小学英语教学作为义务教育教学重要组成部分，需要小学英语教师，立足小学新课改要求，结合小学生特点，提升小学生学习能力与英语素养。本文结合多年小学英语教学实践，从明确课堂教学目标、实施课堂教学任务、促进课堂教学效率提高等三个方面阐述优化小学英语课堂教学，提高课堂教学效率的路径与方法。

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