简介:[摘要]教育督导机构组织专家,对本辖区中小学校及幼儿园开展了现代学校(园)制度建设的督导调研工作。本次督导调研以“督一督、促一促、学一学、导一导”为目的,通过听汇报、实地督导调研、问卷调查,梳理和总结了辖区学校制度建设的基本情况,中小学校及
简介:摘要:在现时代中,幼儿区域游戏是幼儿自主学习的一种重要形式。在幼儿园教育教学中,幼儿区域游戏是一大重要构成内容,同时也是一种自主、开放的学习活动。在开展区域游戏活动过程中,幼儿园老师应充分信任幼儿,通过对幼儿进行有效指导,以提高幼儿的学习积极性。基于此,本文对幼儿区域游戏中教师观察与指导策略进行深入研究,具有重要意义。
简介:摘要:区域活动作为目前幼儿园开展教学过程中的一项重要自主活动形式。通过区域游戏活动的开展,有助于促进幼儿的学习和探索能力,提高幼儿发现并解决问题的能力,对于幼儿综合能力的提升有着重要的意义。在幼儿园教学中开设区域游戏活动是十分必要的,但是在开展区游戏活动的过程中,幼儿园首先要为幼儿创建合理的游戏活动环境,要保证幼儿游戏活动的顺利开展。同时幼儿教师还要积极探索区游戏活动教学方法,注重游戏活动的设置与开展,以为更好的发挥区域游戏活动环境的最大效用,为提升幼儿的综合能力提供有力保障。为此结合教学经验以及有关资料,提出了一些有关幼儿园区域活动环境创设的策略,希望对幼儿园更好的开展教学提供些许参考。
简介:摘要:幼儿园的音乐区域活动是幼儿教学的重点之一,主要的目的就是培养幼儿的音乐素养和审美意识。音乐区域活动就是在音乐活动场所为幼儿提供音乐自由活动的机会,利用幼儿和幼儿之间以及幼儿和教师之间的互动激发幼儿学习兴趣、促进幼儿全面发展。音乐区域化活动最大的特点就是可以为幼儿提供自由、轻松的学习空间。考虑到音乐区域活动的优越性,在当前素质教育的时代背景下,越来越多的幼儿园都开始大范围推广音乐区域活动,并且凭借音乐区域活动获得了很好的教育效果。幼儿园的音乐教育并不是要求幼儿能够掌握更多乐理知识,重要的是培养幼儿感知音乐的能力,因此音乐区域活动还是需要根据幼儿的特点和接受能力选择合适的活动方式,这样才能充分发挥其价值。