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简介：汇添富上海国企ETF首募152亿份,上海国企改革备受市场肯定,

简介：小学生正处于语言能力待完善的阶段,教师在开展语文教学时,要加强对学生的阅读指导,利用灵活多样的教学方法提高学生的语言表达能力。本文就如何引导学生潜心阅读,提高学生的言语表达能力提出了几点看法。

简介：自2011年开始，南航以课程设计与开发为切入点提升培训质量，当时ADDLE成为了我们的首选核心模型。南航三年的课程设计开发路，经历了数次“迭代”：咨询公司向我们引荐ADDLE，带我们进入课程设计开发专业的大门；后来，我们接触到“迭代开发”“组织智慧萃取”和“案例编写”，从而能迅速抓住课程设计开发的核心.

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简介：【摘要】 在小学语文教学中，传统作业呈现的弊端越来越大，多、乱、杂，严重影响了学生的发展。因此，笔者希望依托作业套餐，充分结合语文要素，设计综合性、趣味性、自主性、动态生成性的作业，提高语文作业布置的实效，从而有效落实语文要素训练，实现预期教学目标。

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简介：日前，中国信息安全行业的领军企业北京网御星云信息技术有限公司在北京召开了云计算安全产品“御云”的成果展示会。会上．网御星云产品总监段伟恒介绍了”御云”产品所取得的成绩，展示了”御云”产品的先进性能。

简介：毋庸置疑,课堂教学是一项教师经过精心设计的活动,然而现行的语文课程标准强调阅读应该是个体面对文本而进行的独立思维和情感领悟,因此基于这一理论,阅读教学就是在尊重学生个性需要的基础上组织实施的学习活动,同时这一教学改革的尝试,也是对以生为本教学理念的践行。下面我将从了解体系、重视过程和拓展延伸三方面分享自己在“阅读教学从学习需要出发”领域的一些实践和相关心得。

简介：全面深化改革以来,改革红利明显释放。但个别地方少数部门少数干部仍存在不愿干事、不敢干事,甚至以“上有政策,下有对策”来敷衍变通的情况,由此形成了改革的“中梗阻”,使得一些改革措施难以产生实际效果。那么,阻碍改革举措落地的深层次原因是什么?如何破解?

简介：摘要制度的生命在于执行，只有制度切实落地，才能发挥应有的效能。本文总结企业规章制度在一线班组落地实践，叙述企业加强制度全过程管理，加强规章制度精细化管理。

简介：刚进入五月,滇西北山区的雨季准时来临,阳光照耀下,高原湖泊碧水荡漾,倒映着远处高耸的玉龙雪山,湖面有习习凉风迎面吹来,不远处几只小鸊鷉悠闲觅食,风景如一副唯美的画卷。丽江,这是万千游客来了就不想走的地方,温暖的阳光、清新的空气、茂密的森林、五彩的田野、质朴的村庄和神秘的古城,每一样都能成为你留下来的理由。然而,这种美丽很容易被打碎,在垃圾成为世界头号环境问题的今天,天堂般美丽的高原山区也难逃劫难。游客带

简介：听说有一种没有脚的鸟，只能一直飞呀飞。这种鸟一生只落地一次，那一次，就是它死亡的时候。我的世界里也有一只这样的鸟，只是，它一直一直飞在我心灵的天空，即使睡着了，也永不落地。

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简介：党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央强调＂党要管党、从严治党＂,对党的建设从战略高度进行新谋划、新布局,形成了全面从严治党的思想。组织部门作为承担从严治党的职能部门,更要靠前谋划、主动担当,聚焦问题、有的放矢,切实保证从严治党责任在基层得到有力有效的落实。

简介：摘要 :当前练习教学存在着诸多误区，随着教学改革的不断深入，我们有必要对传统的“练习观”进行反思，走出误区，寻求有效练习的途径，实现核心素养的真正落地。因此，练习设计要做到有针对性，有层次性，有趣味性，有挑战性。

简介：2012年已经落幕，但这一年在桥西历史上注定是不平凡的一年。组建石家庄桥西中京集团，注册资金1．2亿元：集团公司实现销售额32亿元．主营白酒业务实现销售额30亿元：集团公司在全国组建全资独立法人公司107家：集团公司在全国销售人员突破5000人：酒藏储名酒连锁在全国开设加盟店166家。

简介：【专题视角】寻找、创造核心素养落地的力量，已成为学校教育、教学改革紧迫的战略性任务。2017年5月中旬．在绵阳外国语学校举办的四川省初中教育、教学改革发展研究共同体第11届“校长论坛”．主题聚焦“核心素养落地的校本策略”，通过主题发言、主持点拨、现场讨论、专家指导等方式．把核心素养的校本认识转化为学校育人目标，展开核心素养落地课程、教学、德育、评价等实践探索，形成了丰富的研究成果。本栏目以专题形式呈现、解读这些成果，旨在提供更广泛的实践参照与思想启迪。

简介：一、房产税立法落地和定位选择近期，房产税再次引起关注。9月7日，十三届全国人大常委会立法规划公布，房产税法列入到十三届全国人大常委会立法规划的一类项目中。“一类项目”是什么意思？即条件比较成熟、任期内拟提请审议的法律草案。由此可见，之前因为考虑到涉及面太广，影响多方利益，推动难度大，各方争议多.

简介：近年来我国大力发展基础科学教育，并积极改革小学到高中阶段各学科的科学课程。“创客教育”和“STEM课程”目前成为我国基础科学教育领域研究的热点话题。2015年9月，教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中谈到，“有条件的地区要积极探索新技术手段在教学过程中的日常应用，有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”，这是STEAM字眼第一次出现在我国教育政策的文本当中。