简介：摘要：目的：探讨认知和行为护理干预对心内科患者服药依从性的影响。方法：选取我院2020年3月-2021年3月之间心内科所收治的心血管疾病住院患者180例进行护理干预，将这些患者分为对照组以及观察组每组90例。其中对照组采取心血管常规护理模式，观察组通过认知和行为护理进行干预。对比对照组与观察组对心内科患者服药依从性的影响。结果：观察组通过护理干预心内科患者的服药依从性要比对照组高（P＜0.05）。结论：认知和行为护理干预对心内科患者服药依从性具有良好影响，使得患者的服药依从性得以提升。

简介：[摘要]目的 探讨认知-情绪-行为护理干预对肾内科血液透析患者远近期并发症的影响。方法 随机选取2019年1月～2019年12月在我院肾内科行血液透析治疗的120例患者作为研究对象，采用随机数字法分为观察组和对照组各60例，其中对照组患者均接受临床常规护理，观察患者均在对照组基础上接受认知-情绪-行为护理干预。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对两组患者干预前后的负性情绪进行评价，比较两组干预前后疾病及血液透析认知水平及近远期并发症发生情况。结果 两组患者护理干预后的SAS评分、SDS评分、疾病及血透知识认知评分均较干预前明显改善，干预后观察组均明显优于对照组（P均0.05）；其余各类近远期并发症发生均明显低于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究分析心理诱导及行为护理干预对儿童龋病预防效果及认知功能的效果。方法：本次研究对象共500例，均选自于我院收治的接受口腔检查的儿童，其入院时间段为2020年10月-2021年 6月 期间。将上述研究对象1/2纳入到对照组（250例），采取口腔干预，余下 1/2研究对象则纳入到实验组（250例），采取心理诱导及行为护理干预。对两组儿童刷牙情况、龋病的发生情况以及认知能力方面情况进行对比。结果：在儿童刷牙情况、龋病的发生情况方面上，实验组数据表现比对照组较低（P

简介：【摘要】目的：研究分析基于动机行为转化的认知护理干预对CT检查患者心理状况、检查情况的影响。方法：纳入我院2020年2月至2021年10月收治的接受CT检查的患者60例，随机数字表法分为研究组、对照组，各30例，均开展CT检查常规护理，研究组同时开展基于动机行为转化的认知护理干预，就两组患者心理状况及检查情况进行评定对比。结果：护理后研究组患者HAMA、HAMD评分低于对照组，图像质量优良率、检查满意度高于对照组，检查时间短于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于动机行为转化的认知护理干预应用于CT检查患者中能，有助于改善患者心理状况，提升CT图像质量与检查效率，提升检查满意度。

简介：摘要目的探究饮食管理配合个体化认知行为护理对糖尿病患者营养状态、生活质量及自我效能的影响。方法选取2016年10月至2019年10月江阴市人民医院收治的糖尿病患者100例作为研究对象；按照入院顺序分为观察组和对照组各50例。对照组进行常规护理，观察组在常规护理的基础上实施饮食管理配合个体化认知行为护理，统计两组患者营养状态、生活质量及自我效能进行比较分析。结果实施饮食管理联合个体化认知行为护理后，观察组患者体重指数(BMI)、糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FBG)及餐后2 h血糖(2 hPBG)均显著低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)，观察组患者自我效能感评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，观察组患者生活质量总分及各维度评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论饮食管理联合个体化认知行为护理能有效提升患者自我效能感，使其在饮食控制过程中充满信心，积极进行饮食管理，从而促进患者血糖指标降低、营养状态改善，从而提升患者的生活质量，具有较高临床推广价值。

简介：【摘要】目的：分析为养老机构老年人实施综合护理干预对其预防跌倒认知水平及行为的影响价值。方法：通过分层随机整群抽样方式抽取2018年5月到2020年4月间两家养老机构的88例老年人。纳入对象经计算机数表法随机分组，分别纳入实验组（n=44）、参比组（n=44）。为参比组老年人实施常规宣教，为实验组老年人开展综合护理干预。比对分析2组跌倒危险因素认知水平、干预后预防跌倒行为。结果：实验组干预后跌倒危险因素认知水平高于参比组（P＜0.05）；实验组干预后预防跌倒行为好于参比组（P＜0.05）。结论：为养老机构老年人实施综合护理干预能够有效提高患者对跌倒危险因素的认知水平，促进患者预防跌倒的行为改变，具有较高的推广应用价值。

简介：摘要：目的探讨个体化认知和行为护理干预对心内科患者服药依从性的影响。方法选取我院2019年2月至2020年1月收治的100例心血管疾病患者作为研究对象，随机进行分组。对照组实施心血管疾病常规护理，观察组实施个体化认知和行为护理干预护理，对比两组护理满意度及治疗依从性，统计两组并发症发生率。结果观察组护理满意度评分高于对照组（t=8.8219，P=0.0000）；观察组护理满意度高于对照组（χ2=4.3324，P=0.0037）；观察组并发症发生率低于对照组（χ2=5.7406，P=0.0166）；观察组患者治疗依从性为98.00%，对照组患者依从性为80.00%，差异有统计学意义（χ2=8.2737，P=0.0040）。结论在心内科患者临床治疗期间，实施个体化认知和行为护理干预措施可提升患者的服药依从性，降低并发症的发生率，提升临床护理满意度。

简介：摘要：目的：了解个体化认知和行为护理干预对心内科病人服药依从性的影响。方法：将我院2019年2月到2021年3月的160例心内科病人，随机分组每组例数80。常规护理组对本次来我院的心内科病人予以常规护理干预，个体化认知和行为护理干预组对本次来我院的心内科病人以个体化认知和行为护理干预。比较效果。结果：个体化认知和行为护理干预组服药依从性、心内科病人自我护理能力ESCA问卷评分、一年内再次入院就诊的比例对比常规护理组有优势，P＜0.05。结论：心内科病人实施个体化认知和行为护理干预可获得较好的效果，可提高心内科病人服药依从性，提高自我护理能力，减少再次入院就诊概率，提高满意度。

简介：【摘要】目的探讨个体化认知和行为护理干预对心内科患者服药依从性的影响。方法选取我院2018年6月至2021年6月收治的200例心血管疾病患者作为研究对象，随机进行分组。对照组实施心血管疾病常规护理，观察组实施个体化认知和行为护理干预护理，对比两组护理满意度及治疗依从性，统计两组并发症发生率。结果观察组护理满意度评分高于对照组；观察组护理满意度高于对照组；观察组并发症发生率低于对照组；观察组患者治疗依从性为98.00%，对照组患者依从性为80.00%，差异有统计学意义。结论在心内科患者临床治疗期间，实施个体化认知和行为护理干预措施可提升患者的服药依从性，降低并发症的发生率，提升临床护理满意度。

简介：摘要目的应用同步脑电-功能磁共振成像技术(electroencephalography-functional magnetic resonance imaging，EEG-fMRI)，探讨1型发作性睡病(narcolepsy type 1，NT1)患者非快速眼动(non-rapid eye movement，NREM)睡眠状态下脑功能网络的连通性和拓扑特性，探讨其与认知行为的关系。材料与方法对25例NT1患者和25例年龄匹配的健康对照组进行北京版蒙特利尔认知评估(The Beijing version of the Montreal Cognitive Assessment，MoCA-BJ)和EEG-fMRI扫描。所有受试者首先进行夜间多导睡眠图(nocturnal polysomnogram，nPSG)研究，计算总睡眠时间(total sleep time，TST)、各睡眠阶段占总睡眠时间百分比(TST%)和觉醒指数。采用Epworth嗜睡量表(Epworth Sleepiness Score，ESS)衡量白天的嗜睡程度。并在睡眠状态下对所有被试进行同步EEG-fMRI扫描。应用MoCA-BJ量表评估所有被试认知功能。利用EEG数据进行睡眠分期，基于fMRI数据建立被试睡眠状态下的全脑功能连接网络，使用图论方法分析网络的拓扑特征。比较各组之间拓扑参数的差异，并用相关分析方法分析脑网络拓扑特性与MoCA-BJ量表的关系。结果与对照组比较，NT1组的MOCA-BJ评分降低；而且NT1 NREM 2期睡眠期(N2)全脑全局效率以及小世界性均明显降低。NT1组的全脑功能网络的整体效率与MoCA-BJ评分显著相关(r=-0.589，P=0.002)。结论NT1患者在N2期睡眠状态下脑功能网络的网络拓扑属性异常与其认知障碍相关。

简介：【摘要】目的 对预见性护理干预措施对糖尿病足患者知识的认知与行为产生的影响展开研究。方法 选取我院2019年8月-2021年4月期间收治的106例糖尿病足患者为研究对象，根据不同的护理方式将研究对象平均分成两组，每组各53例，对照组用常规护理干预，观察组对患者实施预见性护理。结果 对比发现观察组护理后患者糖尿病足认知水平与护理行为评分更高。（P＜0.05）结论 对糖尿病足患者展开预见性护理干预可有效提高患者对自身疾病的认知水平与护理能力，值得推广。

简介：摘要目的分析认知训练联合人文护理对脑卒中认知功能障碍的干预价值。方法选取中国医科大学附属第一医院2016年1月至2017年12月治疗的脑卒中认知功能障碍患者130例为研究对象，采用随机数字表法分为认知训练组（70例）和常规组（60例）。两组在对症治疗的基础上，常规组采用人文护理，认知训练组采用认知训练联合人文护理，两组均持续干预4周。比较两组护理干预前后认知功能、运动功能和日常生活活动能力变化，统计两组患者护理满意度。结果干预后，两组神经行为认知状态检查（NCSE）各维度评分均显著改善，且认知训练组各维度评分均显著优于常规组（t=6.075、3.837、5.184、6.642、5.078、9.958、5.877，均P<0.05）。干预后，认知训练组临床失智评分（CDR）、功能综合评定（FCA）和日常生活活动能力（ADL）评分分别为（1.59±0.18）分、（101.17±7.58）分、（27.15±5.13）分，常规组分别为（1.87±0.25）分、（89.62±9.36）分、（29.86±5.75）分，两组均差异有统计学意义（t=7.399、7.772、2.839，均P<0.05）。认知训练组护理满意度为97.14%（68/70），高于常规组的86.67%（52/60），差异有统计学意义（χ2=4.994，P<0.05）。结论认知训练联合人文护理用于脑卒中认知功能障碍护理能改善患者的认知功能，促进肢体运动功能恢复，提高日常生活活动能力，患者对护理满意度高。

简介：摘要：随着大学生对球鞋的消费能力蓬勃发展，现在球鞋的文化属性已经远远大于其使用属性。而“炒鞋”行业蓬勃发展的背后，一方面是一部分商家采用饥饿营销的方式，打出联名、定制、限量的宣传口号来炒作鞋子的独特性和稀缺性，利用消费者买鞋的急迫和虚荣心理，人为助推市场的供不应求、“一鞋难求”；同时另一方面是一部分人利用信息的不对称，恶意炒作，来吸引圈外的大学生进来参与。本文分析大学生是为何陷入炒鞋乱象的，通过数学建模来分析从而提出解决大学生应该如何避免在炒鞋中毁灭自己的人生以及如何才能对炒鞋行业进行限制的方法。

简介：摘要：人因事故中，矿工不安全行为是导致煤矿事故的主要原因之一，而矿工的不安全情绪又是不安全行为的直接诱因。情绪影响着人对信息的接收、加工处理和行为反应过程，是矿工进行安全生产的一种内部动因，不良的情绪尤其是消极情绪易使人观察力、注意力等下降，致使违章操作增多，对煤矿安全生产可靠性带来了较大挑战。因此，识别矿工日常体验的关键不安全情绪，对建立矿工不安全情绪管控机制，提高人因可靠性具有重要意义。基于此，对金属矿山员工风险认知与安全行为的关系进行研究，仅供参考。

简介：摘要：目的 分析对于慢性鼻窦炎手术患者采用认知护理干预对其认知以及术后康复的影响。方法 试验将选取2020年5月至2021年3月 期间在我院进行治疗的慢性鼻窦炎手术患者作为试验对象，共计选取70例。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，每组各35例。其中对照组患者采用常规护理，而观察组患者则在对照组的基础上进行认知护理干预。对比两组的护理干预效果。结果 由实验数据分析，观察组患者其认知优良率要显著优于对照组，且观察组患者的Lund-Mackay CT评分要显著低于对照组，BI评分高于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 由结果可知，对于慢性鼻窦炎手术患者采用认知护理干预能够有效的提高患者对于疾病的认知，促进患者手术之后能够早日康复。

简介：摘要：“网络欺凌”（cyber bullying）一词是在互联网时代下伴随着科学技术的飞速发展而出现的一种新兴的特殊的社会欺凌现象，在世界各国内都引起了高度重视。网络的发展使青少年逐渐从传统的欺凌走向虚拟世界，进而转向网络欺凌，由于网络欺凌有较强的匿名性与隐蔽性，加之网络结构的复杂性，因此，控制网络欺凌的发生有一定的难度。研究从青少年自身出发，探讨引起青少年网络欺凌的原因进而提出干预策略，以期减少网络欺凌的发生，还青少年一个安全干净的网络环境。

简介：[摘要]：幼儿欺负行为是近年来幼儿教育领域普遍关注的问题。这也是学前教育发展中需要解决的一个跨领域的障碍。幼儿欺负行为不仅会对其他幼儿的身心健康产生不良影响，而且会对欺负行为的人的身心健康产生不良影响。因此，在幼儿教育中，教师应重视幼儿的欺负行为，纠正幼儿的不良行为，保证幼儿身心健康发展。

简介：[摘要]目的：分析认知护理干预对慢性鼻窦炎手术患者认知情况与术后恢复的影响。方法：将80例在我院接受手术治疗的慢性鼻窦炎患者随机分为对照组（40例，实施常规护理）与观察组（40例，实施认知护理干预），比较两组患者护理效果。结果：观察组患者疾病认知评分、生活质量评分均高于对照组患者（P＜0.05）。结论：认知护理干预有效改善了慢性鼻窦炎手术患者认知情况，对促进其早日康复也起到了重要作用。

简介：摘要：网络渗透了学生的生活，深刻影响了他们在学校的生活和学习。学生是祖国的未来，是振兴国家的希望。只有身体健康才能更好地应对未来的挑战。在深受移动互联网影响的环境中，如何引导学生正确使用移动互联网、养成良好的生活习惯、积极参加体育锻炼以确保身体健康、改善身体状况以应对未来竞争激烈的社会，已成为所有体育工作者都应思考的问题。

简介：摘要目的观察压力性损伤高危患者照顾者压力性损伤认知、行为与照顾负担的现状，分析其影响因素，并探讨Teach-back法的干预效果。方法选取2017年2月至2018年8月在商丘市第一人民医院接受治疗的压力性损伤高危患者主要照顾者100名为研究对象，通过发放调查问卷了解其对压力性损伤认知、行为与照顾负担的现状，采用回归分析法分析其影响因素，并观察采用Teach-back法干预前后照顾者压力性损伤认知、行为与照顾负担的变化。结果压力性损伤高危患者照顾者压力性损伤认知总分为(47.56±2.15)分，行为总分为(38.34±3.18)分，照顾负担总分为(9.78±1.25)分；性别为女性、婚姻状况为已婚、接受过相关知识教育、人均月收入≥3 000元的压力性损伤高危患者照顾者认知行为得分较高，照顾负担得分较低，差异有统计学意义(P<0.05)；年龄、是否接受过相关教育是影响照顾者压力性损伤认知和行为的因素，性别、婚姻状况和是否接受过相关教育是影响照顾者照顾负担的因素；采用Teach-back法干预后，100名压力性损伤高危患者照顾者的压力性损伤认知和行为总分均较干预前增高，照顾负担总分较干预前降低，差异有统计学意义(P<0.05)。结论压力性损伤高危患者照顾者压力性损伤认知、行为水平较低，照顾负担较重，且受照顾者年龄、性别、婚姻状况和是否接受过相关教育的影响，通过Teach-back法干预后，照顾者的压力性损伤认知、行为和照顾负担均能得到改善，具有良好的应用价值。