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灵活创设文本情境创意优化和谐课堂

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摘要语文教学要有效地进行文本资源的开发与利用，创设和谐的课堂教学情境。最大程度地还原出原生态，使课堂之境顺应课本之境，这样才能真正叩击学生的心灵，催生其阅读的情感，使其更好地走进作品，走进语文的学习。

DOI odwqm619dk/1097532

作者王丽冰

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年1期

关键词文本情境创意灵活优化和谐课堂

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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