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营造物理情境创设和谐课堂

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摘要在目前的中学物理教学中，存在着的一个不容忽视的问题，那就是学生总觉得物理课压力大、理解难，从而在物理课堂上总有身负重担、难于轻快之感。久而久之，学生对学习物理兴趣不浓，甚至产生厌学的情绪。因此，作为教师，在教学中如何营造一个和谐的课堂氛围，让学生在轻松、愉快中获得知识，拓展能力，成为教学研究中的一个越来越受关注的问题。

DOI g4qxz719j8/781196

作者苏培升

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2009年8期

关键词物理情境和谐课堂中学物理教学物理课堂课堂氛围拓展能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与管理：理论版

2009年8期

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