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小学数学课堂教学如何最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性

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摘要本文分析了小学数学课教学中存在的问题。就如何提高课堂教学效率，使学生不“学会”而且“会学”，“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与型”教学模式并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

DOI odwqyevedk/1117556

作者刘亮

机构地区不详

出处《现代营销：学苑版》 2012年3期

关键词主体参与小学数学教材教法教学模式

分类 [经济管理][市场营销]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代营销：学苑版

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