首页 > 《宁德师范学院学报：自然科学版》 > 2012年1期 > 转化初中数学学困生的实践与思考

转化初中数学学困生的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要初中数学学困生普遍存在.转化学困生是提高初中数学教学效果的重要课题.结合教学工作实践,分析学生数学学习困难的原因,阐述了转化学困生的途径与方法,以及取得的初步成效,以期与同行继续深入探索,全面提高初中数学教学质量.

DOI 0dpv0k9wd2/1127369

作者刘小菲

机构地区不详

出处《宁德师范学院学报：自然科学版》 2012年1期

关键词初中数学学困生转化途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谢小丽. 微课助力农村初中数学学困生转化的实践与思考.教育学,2020-12.
2吴庆思. 初中“数学学困生”成因与转化.教育学,2010-12.
3曾元芬. 初中数学学困生的转化.教育学,2013-09.
4刘兴茹,艾娇. 转化数学学困生的探索与实践.教育学,2021-12.
5周明红. 初中数学学困生的形成与转化.教育学,2011-12.
6周明红. 初中数学学困生的形成与转化.教育学,2011-12.
7黄玉. 如何转化初中数学学困生.教育学,2013-12.
8杨小敏. 初中数学学困生转化之我见.教育学,2010-12.
9邓春英. 初中数学学困生转化初探.教育学,2018-07.
10汪小荣. 初中数学学困生转化案例.教育学,2021-01.

来源期刊

宁德师范学院学报：自然科学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学学困生转化途径

返回顶部