摘要
英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。听说是英语学习最基本的语言技能,是语言学习输入和输出的有机结合,学习英语的主要目的就是通过听说,在现实生活中真实交际,成功交流,在核心素养的指导下,教师需要整合教材,夯实听说能力;利用拓展课程,提高听说能力;借助媒体平台,拓展交流空间;搭建展示平台,展现听说水平;利用“人机对话”,实现有效评价。以课堂为基点,以实践为抓手,基于核心素养,切实培养学生听得懂,说得出的能力,真正为培养高素质的英语人才打下坚实的基础。
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)