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PBL教学模式在无损检测课程教学中的初探

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摘要针对大学专业课教育即＂无损检测＂课程的特点,将PBL教学模式引入专业课教育;并阐述了PBL教学模式在＂无损检测＂课程中的实施重点,包括：设计情景问题,分组及监控管理学生,引导学生自主学习并安排课程时间,进行教学效果评价。PBL教学模式为专业课教育提供了一种新的教学改革思路,是一种值得推广的方法。

DOI g4q5kk8z48/1240448

作者迟宝全;黄镇海

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2013年6期

关键词 PBL教学模式无损检测

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：高教研究与评估

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