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探索初中数学变式教学的有效性

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摘要变式教学是在课堂教学中注重对学生思维灵活转换和独立思考能力的培养。教师要在教学过程中凸显学生的主体地位,发挥教师的主导作用,结合教学内容,精心设计一些变式问题,以问题来引领思考,启发思维。

DOI ojzpqkqz45/1272294

作者吴其地

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2013年9期

关键词初中数学变式教学有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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