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课堂教学中价值教育内涵、途径与目标分类

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摘要课堂教学中的价值教育是指教师通过教学诸要素及教学环节，在传递知识的过程中，把人们认可的价值原则转化为学生相应价值观的教学活动。教学中实施价值教育有直接与间接两大途径，教学目标可分为预设价值目标与生成价值目标两大类。课堂教学中实施价值教育应强调无痕性与日常性两大特点与要求。

DOI rdxx6nkldl/1285001

作者魏宏聚

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2013年4期

关键词课堂教学价值教育途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津师范大学学报：基础教育版

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课堂教学价值教育途径

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