首页 > 《江苏教育：中学教学》 > 2013年12期 > 创设语文教学情境的“七用”法

创设语文教学情境的“七用”法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语文教学情境的创设，指的是根据学生的年龄和认识特点的不同，从教学需要出发，引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生情感体验，从而在情景中获得知识、培养能力、发展能力的一种教学方法。

DOI wjvz97nwd7/1303926

作者张晨

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2013年12期

关键词教学情境语文认识特点教学需要教学内容情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）