选例子放样子指路子——例谈文言文复习教学策略

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摘要江苏省高考语文命题十年来，整体框架已趋成熟。其中最为成熟的当数文言文部分，稳定中见其变化，变化中有其规律。那么，如何研究历年高考文言文阅读试题特点，如何依据《考试说明》“古诗文阅读”的要求进行相关复习，我尝试着运用选例子、放样子和指路子的“三子”复习教学策略，以培养学生的应用、审美和探究能力。

DOI 7dmw9p3v4n/1313806

作者王兆平

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2014年1期

关键词教学策略复习放样整体框架探究能力江苏省

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

选例子 放样子 指路子——例谈文言文复习教学策略