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如何提升课堂互动的质量

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摘要 “教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的这句话，我们耳熟能详。什么是互动？从字面来看。不难理解，即互相作用，互相影响。不过，我们的认识不能仅仅停留于这种形式化的理解层面。再将视角聚焦于更细微的“课堂互动”，我们需要进行深度的思考与探讨。

DOI lde16zy5j3/1314017

作者闫勤

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2014年1期

关键词课堂互动质量数学课程标准教学活动交往互动义务教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）