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基于小学数学核心知识教学的课堂实践

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要“适度减少学科课程比重”，“合理设计课程内容”，大力发展学生的创新精神和实践能力。精选课程内容，凸显“核心知识”是今后教育教学改革的发展趋势。科学、合理地对非核心知识进行简化处理，在教学中引导学生建构“核心知识”及其知识体系，有利于改善学生的学习质态，使得他们都能够获得足以支撑其后续学习的基础能力与素养，同时发展创新精神和实践能力，提升学业水平。

DOI 2d39og3nd9/1356691

作者魏光明;王俊亮

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2014年2期

关键词核心知识小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）