数学课堂教学“简”字诀

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摘要 教学目标:简洁适用。一节课的教学目标不多,不求面面俱到,只求切合实际,贴近教材,紧扣中心。标准不过高,过高了够不着,也无法实施,过多了来不及实现。课堂教学目标是实实在在的,是可以达成的少而精,关键在于提出的都是能够真正落实的目标。
机构地区 不详
出处 《黑龙江教育:小学版》 2014年11期
出版日期 2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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