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非连续性文本的远和近——张祖庆老师《致地球新生儿》一课教学启示

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摘要 2014年3月3日，江苏省南通市小学语文“新课标·学习方式·高效课堂”专题研讨活动中，浙江省杭州市下城区教育研究发展中心张祖庆老师献上了《致地球新生儿——非连续性文本群读写互动》（简称“《致地球新生儿》”）一课。本期“本刊特稿”栏目，特刊发江苏省南通师范学校第二附属小学3位教师对这一课教学的品析（本刊第5期、第7期已分别刊发了对该次研讨活动中另外两节示范课《三棵银杏树》和《对课》的一组品析文章）。

DOI 3j73qyg541/1462405

作者吴鸽

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2014年10期

关键词教学启示非连续性新生儿地球老师文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）