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非连续性文本的远和近——张祖庆老师《致地球新生儿》一课教学启示
非连续性文本的远和近——张祖庆老师《致地球新生儿》一课教学启示
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摘要
2014年3月3日,江苏省南通市小学语文“新课标·学习方式·高效课堂”专题研讨活动中,浙江省杭州市下城区教育研究发展中心张祖庆老师献上了《致地球新生儿——非连续性文本群读写互动》(简称“《致地球新生儿》”)一课。本期“本刊特稿”栏目,特刊发江苏省南通师范学校第二附属小学3位教师对这一课教学的品析(本刊第5期、第7期已分别刊发了对该次研讨活动中另外两节示范课《三棵银杏树》和《对课》的一组品析文章)。
DOI
3j73qyg541/1462405
作者
吴鸽
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:课堂观察》
2014年10期
关键词
教学启示
非连续性
新生儿
地球
老师
文本
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:课堂观察
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