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对低年级小学语文阅读教学的思考

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摘要《语文课程标准》指出：＂语文教学要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂由此可见,读在语文教学中的作用。但如果在教学中,只是一味地强调多读,而忽视方法的传授,没有培养学生形成良好的阅读习惯,则也是万万不可取的。学生阅读的过程应是追寻快乐的过程,尤其是低年级小学生,他们天真活泼,刚刚还处在无忧无虑的幼儿生活中,

DOI lder7e5z43/1500889

作者蒋理

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育新干线》 2015年3期

关键词小学语文阅读幼儿生活整体感知口头表达能力天真活泼阅读水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）