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杜威的学校教育思想及其对我国幼儿园改革的启示

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摘要 19世纪末20世纪初,杜威的实用主义教育思想在特定的时代背景中孕育而生,不仅对美国教育产生了深远的影响,对其他国家的教育思想也有重要的借鉴意义。其关于学校的性质与作用、学校机构的改革以及学校课程的改革等学校教育思想,不仅在理论上对我国的幼儿园教育具有重要的借鉴意义,对我国当前的幼儿园改革也具有直接的现实意义。

DOI pd51x5prj7/1693795

作者陈凯鑫

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2016年10期

关键词杜威实用主义教育思想幼儿园改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）