首页 > 《北京警察学院学报》 > 2015年4期 > 论警察院校宪法课程中的合作探究式教学法

论警察院校宪法课程中的合作探究式教学法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要作为公共基础课性质的警察院校宪法课程,在当前教学中多陷入政治说教填鸭式教学模式,而忽视了其作为法学基础理论的专业性和奠基性。如何在教学中运用合作探究式教学法调动学生的学习积极性,重新认识定位宪法课程,使之摆脱＂鸡肋＂课程的尴尬地位,成为目前宪法学课程教学改革的当务之急。

DOI pj09vozxjy/1544403

作者刘琳璘

机构地区不详

出处《北京警察学院学报》 2015年4期

关键词宪法课程合作探究宪法思维

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘黎明. 警察院校课程价值研究.中外政治制度,2001-04.
2刘玉增;李诚. 论警察院校学科建设.中外政治制度,2002-01.
3吴克强. 探究警察院校格斗训练教学的若干对策.建筑技术科学,2023-12.
4张淼;王刚. 警察院校心理训练课程建设研究.政治学,2014-01.
5钱燚. 初中数学合作探究式教学法的应用.教育学,2016-11.
6宋小明. 论提高警察院校学员的心理素质.心理学,1997-03.
7冯健. 合作探究式教学法在初中数学教学中的运用.教育学,2019-01.
8杨小丽. 初中数学教学中合作探究式教学法的实践研究.教育学,2019-03.
9姜东阳. 合作探究式教学法在初中数学教学中的应用.教育学原理,2014-04.
10谌健. 合作探究式教学法在初中数学教学中的应用.教育学,2023-07.

来源期刊

北京警察学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

宪法课程合作探究宪法思维

返回顶部