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合作探究式教学法在初中数学教学中的运用

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摘要摘要合作探究模式改变了传统教学的不足，从教师为主体的教学模式，转变为学生小组为主体的合作教学模式。探究教学可以有效提高课堂教学效率，并且培养学生的自主学习与合作探究能力，提高学生解决问题与创造的能力。通过探究式教学与初中数学教学的有机结合，可以提高课堂效果，对学生学习数学起到了良好的帮助。

DOI 34g06xxod9/3965679

作者冯健

机构地区冯健（新疆兵团第一师阿拉尔市十三团红桥中学新疆阿拉尔843300）

出处《基础教育课程》 2019年1期

关键词探究式教学初中数学合作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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