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例谈英语阅读教学问题的改进与反思

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摘要以《牛津高中英语》模块六第三单元Understandingeachother公开教学为例,从英语阅读教学目标、读前导入、读中小组活动以及读后活动四个环节探讨目前英语阅读教学中存在的问题,并提出相应的改进措施,加深学生对文本的理解,提高学生的思维能力,从而提高英语阅读教学的水平。

DOI lder2ele43/1583965

作者于丽娟

机构地区不详

出处《英语教师》 2015年21期

关键词教学目标读前导入合作学习批判性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）