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乡土校本课程研发中教师能力的增长点——以“《闽南乡土美术》校本课程开发与实践＂为例

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摘要校本课程的研发过程，可以发挥教师的主动性和创造性，使教师的美术素养获得增长，行动研究能力和课程建构能力得以提高。

DOI lder3vxn43/1608465

作者郑宝珍

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2016年3期

关键词校本课程开发教师成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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