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小学语文教学中的文本细读

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摘要《语文课程标准》指出，培养学生对文本语言的理解和感悟是语文学习的重要内容。一个个抽象的文字，经过老师有效的引领，一次又一次放大，一次又一次激活，孩子们完全领悟到了文字背后隐藏的内涵，这就是细读文本彰显出的语言文字的魅力。语文教学，只要能重视细读，能用一种科学的态度去精读，“细心阅读，专注文本”，就会活化枯燥的文字，擦亮学生的心灵，这样的语文课，必定赢得满堂喝彩。

DOI pd5e702rd7/1627195

作者吴晓英

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2015年9期

关键词语文教学文本语言文字小学课程标准语文学习

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）