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基于内容标准的教学目标设计路径探析——以“财政的重要作用”为例

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摘要基于课程标准的教学目标设计,重要课题之一是将内容标准分解并转化为教学目标,这是一个有目的的、受情境影响的、需要作专业决策的复杂过程。它是教师实施有效教学必需具备的能力,也是当前解决课程标准浮于话语层面而没有真正落实于课堂实践问题的重要对策。

DOI ojn2056ljr/1634113

作者陈明青

机构地区不详

出处《思想政治课研究》 2016年3期

关键词基于课程标准内容标准教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

思想政治课研究

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