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小学数学教学中渗透模型思想的思考

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摘要数学与生活的方方面面存在着密切的关系,这就需要提升学生的数学应用能力,而通过模型思想就能将数学知识和实际生活联系起来,学生的数学思维能力也会得到提升,将数学的应用价值凸显出来。本文主要对如何在小学数学教学中渗透模型思想进行了论述。

DOI ojn20525jr/1634213

作者吴一飞

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2016年10期

关键词小学数学模型思想思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学教学通讯

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