首页 > 《教育学文摘》 > 2021年04期 > 磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考

磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：现在小学数学在教学的过程中最常用的教学方法就是通过直观的模型来表达抽象的数学关系，因为数学中有很多和生活实践力有关的内容，所以要想灵活的掌握这些知识，就需要先提高学生的分析能力和思考能力。

DOI 34goo8y0d9/5185931

作者赫中海

机构地区新疆伊犁州新源县则克台镇中学 835802

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词数学渗透模型思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨胡杨. 磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考.教育学,2023-07.
2张红梅. 磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考.教育学,2022-09.
3张星星. 小学数学教学中渗透模型思想的思考.教育学,2021-06.
4胡婕. 小学数学教学中渗透模型思想的思考.教育学,2021-03.
5吴一飞. 小学数学教学中渗透模型思想的思考.教育学,2016-10.
6张萍萍. 论小学数学教学中渗透模型思想的思考.教育学,2021-05.
7张丽雅. 合理定位有效渗透——小学数学教学中渗透模型思想的思考.教育学,2021-04.
8娄成德. 小学数学课堂中模型思想的渗透思考.学前教育学,2016-12.
9邹蕾. 小学数学教学中数学模型思想的渗透.教育学,2020-07.
10杨丽清. 小学数学教学中数学模型思想的渗透.教育学,2020-08.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学渗透模型思想

返回顶部