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对语文课堂“小组活动”的思考

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摘要一堂课是否成功,不在于老师发挥得多么精彩,也不在于课堂气氛多么活跃,而在于学生到底学到了什么,学到了多少。这才是扎扎实实的课堂教学。我们老师可能都有过这种体会,有时课堂气氛很热烈,学生参与度也很高,但下课后呢？再过一段时间呢？学生究竟学到了什么？记住了多少？这需要老师认真反思。

DOI odwvoy9vjk/1636132

作者崔久主

机构地区不详

出处《中学语文：教学大参考（上旬）》 2016年6期

关键词课堂气氛课堂教学目标小组讨论堂课课堂模式教改实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学语文：教学大参考（上旬）

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