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高中化学实验“任务驱动”教学模式的应用研究

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摘要＂任务驱动＂教学模式以建构主义理论为基础,在实际应用过程中,通过将理论转化为实践取得良好的教学效果.根据这一特点,将＂任务驱动＂教学模式应用在实验性超强的化学教学中,不仅能够显著增强实验效果,而且有利于促进学生对化学知识更深层的理解,提高学生对化学知识的实践运用能力,对高中化学教学具有重要的作用.

DOI zdlpxv8z4l/1640264

作者周莉芳

机构地区不详

出处《高中数理化》 2016年12期

关键词任务驱动教学效果高中化学教学建构主义理论模式应用应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）