首页 > 《教育学文摘》 > 2015年6期 > 高中化学实验“任务驱动”教学模式研究

高中化学实验“任务驱动”教学模式研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要基于“任务驱动”的化学实验教学，能够有效增强学生学习化学的兴趣，培养学生的合作意识，调动学生学习化学知识的积极主动性，并有效促进学生化学知识与技能的掌握，形成学生的学科思维方式与解决问题的能力。本文对此进行了分析研究。

DOI wjvv1npwj7/4323726

作者张江斌

机构地区张江斌山西省长治市太行中学046400

出处《教育学文摘》 2015年6期

关键词化学实验任务驱动教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘洪义. 高中化学实验任务驱动教学模式的实施.教育学,2024-04.
2周莉芳. 高中化学实验“任务驱动”教学模式的应用研究.教育学,2016-12.
3姓名:吴晓芹,莫荣杏. 高中化学实验教学中应用任务驱动教学模式的策略.教育学,2024-06.
4姚博. 任务驱动模式在高中化学教学应用策略.教育学,2020-12.
5朱大权. 高中化学构建“任务驱动”课堂教学模式.教育学,2021-09.
6温伟. 浅谈高中化学任务驱动实验教学优化设计.教育学,2021-04.
7韩寒. 基于任务驱动的高中化学实验教学探究.教育学,2022-07.
8刘宝红. 任务驱动引导下的高中化学实验探究.教育学,2021-07.
9王小润. 高中化学构建“任务驱动”课堂教学实践模式.教育学,2021-01.
10吕谨盛. 浅谈任务驱动教学在高中化学实验课堂的应用.教育学,2024-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

化学实验任务驱动教学模式

返回顶部