浅析课堂教学中培养高职学生的思维能力

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摘要 创新发展高等职业教育,培养技术技能人才,不仅要培养学生掌握以胜任岗位操作为核心的就业能力,更要加强对学生思维能力的培养。培养并提升学生的思维能力也是高职人才培养的内涵之一。为此,高职院校在课堂教学中必须从注重动作思维的培养,促进学生立体思维的周贯,遵循“思”“问”互进之规律,优化解决问题的思维过程,提升思维品质,增强学生的思维功效等方面,不断改进学生思维能力的培养。
作者 徐伟
机构地区 不详
出版日期 2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)