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《中小学德育》
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2016年8期
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史学研究成果在高中历史教学中的运用——基于社会转型视角
史学研究成果在高中历史教学中的运用——基于社会转型视角
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摘要
中学历史教师应密切关注史学前沿发展,并不断将其内化在教学当中,培养学生新的理解视角,形成历史学科核心素养。以社会转型的视角解读历史教材,转变教学策略,有助于帮助学生形成现代公民积极的情感态度,树立正确的价值观。
DOI
54k6gvz0jk/1655633
作者
戴世锋
机构地区
不详
出处
《中小学德育》
2016年8期
关键词
高中历史教学
史学研究成果
社会转型
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学德育
2016年8期
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